20xx年廣東人怎樣過中秋節(jié)(編輯修改稿)
2025-03-14 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 活動時間：9月1日—9月16日
活動目標：
⒈通過通過對中秋節(jié)的研究,使學生了解中華民族傳統(tǒng)的中秋文化的源遠流長、博大精深, 了解并掌握中秋節(jié)的有關知識；感受幸福美好的生活，增強熱愛祖國、熱愛家長的情感；在活動中獲得參與的積極體驗和豐富體驗。
⒉通過實踐活動，讓學生走進社會，初步學會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)學生觀察、研究、實踐能力、語言表達能力和團結協(xié)作的精神，學會思考、合作、探索。
⒊學生在小組合作研究中提高觀察、動手、創(chuàng)新能力，通過實踐活動,使學生體驗到實踐的快樂。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
三、活動準備
學生準備：學生可以根據(jù)自身特長，分組收集與中秋節(jié)相關的文化。
（1）中秋節(jié)的美麗傳說 （網(wǎng)上查詢，向家長了解）
（2）中秋話月餅（網(wǎng)上收集，上街調查，向家長了解）
（3）中秋詩詞（在書籍報紙中查找，到有關網(wǎng)上查詢，詩詞朗誦會）
（4）各地習俗（網(wǎng)上收集，向家長了解，詢問老人）
（5）中秋賞月（和家人團圓賞月）
（6）中秋節(jié)與民族文化（網(wǎng)上查詢，向家長了解）
（7）準備時間：兩個星期左右
（8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等
老師準備：活動指導，教給方法
（1）為了讓同學們提高自己的實踐能力，在明確各小組的調查要求的基礎上，尊重學生自己的意見，幫助其修改調查方案，讓學生知道綜合性學習制訂計劃或調查方案的重要性。并對學生的調查實踐進行有重點指導，適時地教給學生方法幫助學生完成活動任務。
（2）學生進入調查研究一周左右后，要求各小組提交自己的活動匯報形式或個人活動感想，然后由班長根據(jù)匯報形式編排成一個活動匯報節(jié)目單，開展中秋節(jié)的課題探究。
四、活動過程
⒈中秋節(jié)的美麗傳說
通過查找資料和上網(wǎng)搜索等方式，搜集有關傳說，了解中秋節(jié)的由來，探究它們的內涵，選擇幻燈片和手抄報等形式，展示中華文化的源遠流長。、中秋傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥、朱元璋與月餅起義??
中秋吃月餅的來歷 ：中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月
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