20xx年山東省濰坊20高中基本能力基本能力部分教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)教案山東版(編輯修改稿)
2025-03-14 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與美洲(1學(xué)時(shí))單元測(cè)試?yán)斫怏w驗(yàn)，亞西亞及非、美洲各國(guó)民族、民間音樂(lè)體裁、地域的風(fēng)格。12月18日—12月23日音樂(lè)鑒賞3第三單元、音樂(lè)與民族 歐洲民間音樂(lè)掠影(1學(xué)時(shí)) 第四單元、音樂(lè)與時(shí)代 華夏音樂(lè)之光(1學(xué)時(shí)) 蜇龍飛起舞東方(1學(xué)時(shí))單元測(cè)試精聽(tīng)陽(yáng)關(guān)三疊、湘妃淚幾首樂(lè)曲。辨別鐘、馨等古代樂(lè)器的音色。12月25日—12月30日音樂(lè)鑒賞3第四單元、音樂(lè)與時(shí)代一唱雄雞天下白(1學(xué)時(shí))音樂(lè)—從宗教走向世俗(1學(xué)時(shí))音樂(lè)—從古典走向浪漫(1學(xué)時(shí))單元測(cè)試認(rèn)真聆聽(tīng)現(xiàn)代音樂(lè)作品了解古典樂(lè)派浪漫時(shí)期與現(xiàn)代時(shí)期的音樂(lè)變化。07年1月1日—1 月6日音樂(lè)鑒賞3 第四單元、音樂(lè)與時(shí)代 音樂(lè)—從印象走向現(xiàn)代（1學(xué)時(shí)） 第五單元、音樂(lè)的體裁音樂(lè)與詩(shī)歌的交融(1學(xué)時(shí))音樂(lè)的戲劇—歌劇(1學(xué)時(shí))單元測(cè)試感受藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，感受大型音樂(lè)作品的表現(xiàn)力。了解歌劇體裁的特點(diǎn)、內(nèi)涵和韻味。1月8日—1 月13日音樂(lè)鑒賞3 第五單元、音樂(lè)的體裁 音樂(lè)的戲劇—歌劇(1學(xué)時(shí)) 舞劇的靈魂(1學(xué)時(shí)) 梨園百花(1學(xué)時(shí)) 單元測(cè)試欣賞中外舞劇，感受舞劇音樂(lè)的樂(lè)趣。認(rèn)真聆聽(tīng)?wèi)蚯惑w味戲曲音樂(lè)的魅力和韻味。1月15日—1 月20日音樂(lè)鑒賞3 第五單元、音樂(lè)的體裁藝苑擷英(1學(xué)時(shí))音樂(lè)與影視(1學(xué)時(shí))動(dòng)感地帶(1學(xué)時(shí)) 單元測(cè)試熟識(shí)和感受影視音樂(lè)的魅力和美妙。充分感受通俗音樂(lè)所具有的活力和朝氣。美術(shù):美術(shù)學(xué)科鑒于“美術(shù)鑒賞”對(duì)于高中學(xué)生形成美術(shù)鑒賞能力，提高審美素養(yǎng)，具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用，建議學(xué)校重點(diǎn)選擇“美術(shù)鑒賞”模塊進(jìn)行教學(xué)。人美版普通高中美術(shù)鑒賞教科書(shū)共20課，分兩大部分，1—8課美術(shù)鑒賞基礎(chǔ)部分，9—20課美術(shù)鑒賞內(nèi)容部分。時(shí)間模塊學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度教學(xué)建議11月20日—11 月25日基礎(chǔ)知識(shí)2初中美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(2學(xué)時(shí))單元測(cè)試復(fù)習(xí)回顧初中所學(xué)美術(shù)基本概念、基本常識(shí)11月27日—11月30日12月04日—12月9日12月11日—12月16日美術(shù)鑒賞81—8課美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法。從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用（8學(xué)時(shí)）單元測(cè)試學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境，認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。 12月18日—12 月23日美術(shù)鑒賞29—1 0課 中、外古代繪畫(huà)作品鑒賞(2學(xué)時(shí))單元測(cè)試通過(guò)經(jīng)典美術(shù)作品的鑒賞，讓學(xué)生掌握美術(shù)作品的分析、理解、甄別、評(píng)價(jià)等方法。熟記各時(shí)期經(jīng)典的美術(shù)家的代表作品。掌握中外美術(shù)的主要風(fēng)格流派。理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系。熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。12月25日—12月30日美術(shù)鑒賞211—12課 中外古代雕塑作品鑒賞(2學(xué)時(shí)) 單元測(cè)試07年1月1日—1 月6日美術(shù)鑒賞213—14課中外現(xiàn)代美術(shù)作品鑒賞(2學(xué)時(shí)) 單元測(cè)試1月8日—1 月13日美術(shù)鑒賞415—16課 中國(guó)古今工藝美術(shù)、民間美術(shù)鑒賞(3學(xué)時(shí))單元測(cè)試(1學(xué)時(shí))1月15日—1 月20日美術(shù)鑒賞417—20課 中外建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)(4學(xué)時(shí))單元測(cè)試2．教學(xué)建議(1)教學(xué)要以雙基為知識(shí)重點(diǎn)和教學(xué)要點(diǎn)，注重聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)藝術(shù)的結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與藝術(shù)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高審美情趣和審美能力，突出理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)，突出主題教學(xué)，不提倡面面俱到。 (2)根據(jù)藝術(shù)模塊教學(xué)目標(biāo)的要求和藝術(shù)高考的考試方式，教師在教學(xué)中應(yīng)特別注意把藝術(shù)知識(shí)和技能通過(guò)認(rèn)真梳理歸納，形成理論表達(dá)與文字描述的學(xué)習(xí)層面。也就是教師要善于把技能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為理論的詮釋，并能落實(shí)到紙面上。(3)課時(shí)分配上，音樂(lè)鑒賞與美術(shù)鑒賞可并行上課（周內(nèi)音樂(lè)、美術(shù)同時(shí)開(kāi)設(shè)）可間周上課，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校教師和設(shè)施條件靈活安排。(4)為保證在有限時(shí)間內(nèi)高質(zhì)高效地完成藝術(shù)必修課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)?？刹扇“嗉?jí)授課與合堂授課（專題講座）相結(jié)合的教學(xué)組織形式。(5)每單元完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)組織單元檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教師命題方向和考查目的應(yīng)重點(diǎn)檢測(cè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、美術(shù)必修知識(shí)和技能的理解，記憶和綜合應(yīng)用。并能夠從某個(gè)藝術(shù)主題上深刻認(rèn)識(shí)所反映的文化現(xiàn)象、歷史背景及藝術(shù)價(jià)值。(6)建議學(xué)校在藝術(shù)鑒賞教學(xué)中，注重多元化地借鑒吸收理解各種藝術(shù)教材中的優(yōu)秀藝術(shù)作品，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)
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