20xx年辯論技之軟化對(duì)方的立場(編輯修改稿)
2025-03-09 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備買票時(shí)，售票員沒有適時(shí)退出論辯，反而引入新對(duì)立：乙是否想逃票。論辯失控了。
。《孫子兵法》云：“不戰(zhàn)而屈人之兵，上之上者也?！比粘Ｕ撧q的上策是：：不辯而屈人之兵。軟化對(duì)立不一定要通過論辯，有時(shí)可以尋找論辯之外的論辯途徑。一是尋找第三者來解決。比如在上例中，如果售票員在論辯中找甲(第三者)，甲替乙補(bǔ)票，對(duì)立也就軟化了。二是想辦法讓對(duì)方遺忘對(duì)立，或使對(duì)方感到對(duì)立不重要，例如：媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)兒子把家搞得亂七八糟，于是一把抓住兒子：“你是不是想挨打了?”獨(dú)生子一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，奶聲奶氣地說：“媽媽，我愛你——”媽媽嘆了口氣：“哎，算了。以后別這樣了?！眱鹤右宦牨牧似饋恚骸笆?，長官!”媽媽：“真是拿你沒辦法。”這場論辯(嚴(yán)格地說沒有形成)的對(duì)立是：兒子的錯(cuò)誤該不該懲罰。聰明的兒子以兒童特有的方式軟化了對(duì)方，讓媽媽感到對(duì)立并不重要，重要的是母子的愛。在這方面，受過邏輯訓(xùn)練的成年人遠(yuǎn)非兒童的對(duì)手。
二、“都有理”心理
論辯賽的心理是：我方“總有理”，對(duì)方“沒有理”，把對(duì)方逼進(jìn)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1