20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師崗位職責(zé)(編輯修改稿)
2025-01-26 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不能吃透教材，課前沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，說(shuō)不定上課時(shí)會(huì)遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。
上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，上課就是是依據(jù)課時(shí)方案展開(kāi)的師生雙邊活動(dòng)，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對(duì)知識(shí)的習(xí)得情況。課的類(lèi)型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們?cè)谶@里討論的是小學(xué)英語(yǔ)的新授課。上好一堂小學(xué)英語(yǔ)新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)該符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評(píng)價(jià)能力、調(diào)控能力以及教學(xué)機(jī)智等等。 ③
④，湖南人民出版社 2020 ,9:217 ，湖南人民出版社 2020 ,9:217
⑤，湖南人民出版社 2020 ,9:218
篇二：新小學(xué)各科教師崗位職責(zé) 2
小學(xué)各科教師崗位職責(zé)
第一章 語(yǔ)文教師
第一條 熟練掌握并理解《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。
第二條 適時(shí)地、針對(duì)性地組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
第三條 加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，使學(xué)生人人說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，寫(xiě)一手規(guī)范漢字，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
第四條 認(rèn)真做好階段、期中、期末的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作和知識(shí)測(cè)查的質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題能采取有效措施加以補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
第五條 應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)上有障礙的學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)興趣，適時(shí)進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使他們學(xué)有所獲。
第六條 批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
第七條 立足培養(yǎng)學(xué)生基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法的多元化。
第八條 教學(xué)質(zhì)量達(dá)到省頒各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
第二章 數(shù)學(xué)教師
第一條 熟練掌握并理解《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，重、難點(diǎn)，科學(xué)制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃合理安排教學(xué)進(jìn)度。
第二條 組織學(xué)生參加校級(jí)以上各項(xiàng)比賽（口算、速算、智力）力
爭(zhēng)取得好成績(jī)。
第三條 對(duì)學(xué)習(xí)上有障礙的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，獻(xiàn)愛(ài)心，適時(shí)進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四條 做好階段、期中、期末的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，認(rèn)真進(jìn)行知識(shí)測(cè)查的質(zhì)量分析。建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
第五條 作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，評(píng)價(jià)以采取“鼓勵(lì)性”評(píng)價(jià)為主。
第六條 注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)方法的多元化。
第七條 有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第八條 教學(xué)質(zhì)量達(dá)到各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
第三章 品德與生活（社會(huì)）教師
第一條 要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確思想品德的性質(zhì)、地位及作用，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃和課程進(jìn)度。
第二條 明確教學(xué)任務(wù)、重、難點(diǎn)，
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