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正文內(nèi)容

20xx年大學(xué)生自我成長分析報告(編輯修改稿)

2025-01-26 01:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 切,學(xué)好這個專業(yè)的。我對許多名人都很崇拜,也渴望自己可以成功,有一個光明的前程。
  (三)宗教信仰及對我的影響
  我的父母都是信仰佛教的,故我也是。但由于學(xué)校無神論的影響,我的信仰并不執(zhí)迷,只是偶爾求神拜佛已求自慰,心安而已。但這個信仰也有好處,它可以讓我的心得到片刻平靜。雖說這并無法解決實(shí)際問題,但至少可以讓我多了些信心。
  (四)能力與品質(zhì)
  我的能力不是很強(qiáng),但是我有上進(jìn)心,我相信只要有人肯給我一個機(jī)會,我一定會好好的去做,爭取把事情做好。我做事還是很認(rèn)真的。
  (五)自身的優(yōu)勢和不足
  自身的優(yōu)勢。 實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考,反應(yīng)敏銳
  自身的不足:膽子不大,容易害羞,壓力很大時,會過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒?,F(xiàn)實(shí),考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng),沒什么領(lǐng)導(dǎo)才能。
  二、自我奮斗目標(biāo)
  完成學(xué)校里老師布置的所有的學(xué)習(xí)任務(wù),并正確認(rèn)識自我,加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)學(xué)習(xí)能力。找一份兼職工作,鍛煉自己的能力,減輕父母的負(fù)擔(dān)。好好學(xué)習(xí),認(rèn)真考試,修滿學(xué)分,拿到畢業(yè)證書。
  三、 評價
  同學(xué)眼中的我:文靜、內(nèi)向、做事認(rèn)真、觀察細(xì)致、敏感、沒有什么創(chuàng)造性、不具領(lǐng)導(dǎo)才能。
  四、 結(jié)束語
  這就是我,正在成長、逐步走向成熟的我。我希望可以通過這次自我分析,找到我合適的定位,從這里開始奮斗。我知道我還有很多的缺陷與不足,但我會努力改正的,非常感謝老師們對我的教導(dǎo)。
大學(xué)生自我成長分析報告篇3  充滿愛的幼年,找回自信的少年,感性、幻想的青春,成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。注重自我實(shí)現(xiàn),喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo),感悟到人生就像登山,山在你的心里,每個明天都是一座山。一個多血質(zhì)傾向的人,擁有外向、熱情、感性、幻想、獨(dú)立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個最好品質(zhì)是:真誠、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。長期從事教育工作,希望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線,為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助,舒緩心理壓力,幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。
  當(dāng)我走進(jìn)心理咨詢師的門,我相信:我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮
  一、自我成長分析
  (一)我的心理發(fā)展史
  19**年的冬天,我出生于**省**市一個普通家庭,父親是一名警察,母親是一名教師。出生時我已經(jīng)有了兩個哥哥,我的降生給全家?guī)硐矏?。?qiáng)烈的家庭責(zé)任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上,使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此形成了我對人的基本信任感、對家庭的責(zé)任感和對生活的滿足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折,但還是擁有積極的人格特點(diǎn)。
  在我不到6周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了,小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差,因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬,學(xué)習(xí)成績一直在班級的倒數(shù)幾名,經(jīng)常聽到老師、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎,自卑心理越來越重,長時間的挫敗體驗(yàn),沒有了自信,覺得自己什么事情也做不好。好在父母沒有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力,他們對我一直抱著隨遇而安的態(tài)度,這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰,這一階段的挫敗體驗(yàn)沒有在我的人生中留下太多的陰影。
  青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我開始走出自卑的陰影,由依賴轉(zhuǎn)向自立,同時變得感性,防御機(jī)制過強(qiáng)。上中學(xué)后,母親開始關(guān)注我的學(xué)習(xí),同時又遇到一個極負(fù)責(zé)任的班主任老師,常常同我的父母溝通,我對學(xué)習(xí)開始入門,成績提高很快,我體驗(yàn)了勤奮的樂趣,每一次的表揚(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后,學(xué)習(xí)成績更是突飛猛進(jìn),在高一時一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功,使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實(shí)并追求有價值的目標(biāo),為后來的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。
  小時候家境不是很好,母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩,一個賺2分錢,看到媽媽很辛苦,復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做,很小就學(xué)會了縫紉并常常自己設(shè)計加工服裝,時間久了,便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動手能力極強(qiáng),嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友,建立了很好的人際關(guān)系,人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。
  進(jìn)入青春期后,除學(xué)業(yè)外,開始有意識地關(guān)注身邊的人和事,特別是我的家庭??赡苡捎诼殬I(yè)特點(diǎn),我的父親脾氣比較暴躁,母親又生性獨(dú)立、有思想,因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦,緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài),人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微、情緒不穩(wěn)定,防御機(jī)制過強(qiáng)。
  我的青春時代,正是瓊瑤小說在學(xué)生中泛濫的時候,我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對完美愛情的勾畫,對男女主人公的唯美描寫,對感情的那份執(zhí)著,深深地感染著我,改變了我整個的認(rèn)知世界。當(dāng)時,對愛情、婚姻有了許多不切實(shí)際的憧憬和渴望,人也變得感性
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