20xx美術(shù)教師實(shí)習(xí)的自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-25 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師如何打破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的征詢題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。二、教學(xué)工作在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在完畢了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，如此成功之后，才可以正式步入講臺(tái)。因而，教學(xué)的第一步，確實(shí)是備課。為了備好一堂課，我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比方征詢題情境的設(shè)置，學(xué)生的提征詢，如何打破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓本人更加純熟教案和教學(xué)語言的過程，只有全面理解了課本知識(shí)和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識(shí)點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，如此才能爽朗課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。因而教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程，關(guān)于完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的我來講，確信會(huì)存在如此或那樣的缺乏與缺點(diǎn)。比方我上的第一節(jié)課，我就覺察了本人的缺點(diǎn)，比方板書設(shè)計(jì)過于混亂，上課銜接不如何到位，
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