20xx曾慶濤頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告修改2(編輯修改稿)
2025-01-25 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)連接上下級(jí)的服務(wù)窗口，在工作上與各個(gè)部門都有往來，需要與不同的部門聯(lián)系，電話和傳真的使用非常的普遍，學(xué)會(huì)如何操作這些辦公設(shè)備是工作人員必備的技能之一。
呈送資料、寄送信件。因?yàn)檗k公室與不同的部門都有往來，有的資料需要領(lǐng)導(dǎo)親自審閱、簽字并加蓋單位的公章，所以辦公室里經(jīng)常有資料、信件需要寄送，每天都會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)呈送35份資料。
實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議 在實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里，獲得主要成效的同時(shí)，也曝露出了自己在學(xué)習(xí)、生活和工作中存在的一些問題。主要包括自身缺點(diǎn)的束縛，以及校園生活與社會(huì)工作之間的技能斷層。
自身缺點(diǎn)的束縛。社會(huì)是最好的大學(xué)，工作是最磨礪人的學(xué)習(xí)途徑。通過實(shí)習(xí)的歷練，在處理問題的方式方法上有待進(jìn)一步提高和改善，要向身邊的朋友、老師同學(xué)和同事學(xué)習(xí)借鑒，不斷圓融變通，形成高效的個(gè)人處理風(fēng)格。個(gè)人性格上的缺點(diǎn)，如內(nèi)向，寡言等，在學(xué)習(xí)工作中束縛了人際交往圈子，要在思想上切實(shí)加以重視。知識(shí)儲(chǔ)備情況相對(duì)局限，大局統(tǒng)籌能力和掌控能力薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和鍛煉。
理論聯(lián)系實(shí)際不夠。校園里教習(xí)的知識(shí)理論，是經(jīng)過抽象化條框化的知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)情況的契合度存在較大偏差。具體工作的操作程序和過程，不能夠從教科書上生搬硬套，需要根據(jù)實(shí)際情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，做到具體問題具體分析。理論聯(lián)系實(shí)際是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，要在學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步摸索，把尋找切合實(shí)際的方式方法作為重要抓手，提高工作效率，增進(jìn)工作效益。通過這兩個(gè)月的工作，我對(duì)行政管理工作有了一定的認(rèn)識(shí)，通過將自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際工作的結(jié)合，我也發(fā)現(xiàn)了工作其中出現(xiàn)的不足和缺陷。
不足和缺陷如下： (一)行政效率低下。每天都要面臨大量的、瑣碎的事務(wù)，不能很好的分清輕重緩急，大堆的事務(wù)一起處理，導(dǎo)致瑣碎事務(wù)的處理占用了行政人員大量的時(shí)間，造成行政效率低下。再就是行政體制和法律法規(guī)不健全，行政管理的某些領(lǐng)域依然存在著無法可依的方面，這也是影響我國行政效率的一個(gè)重要因素。 (二)機(jī)關(guān)紙張浪費(fèi)嚴(yán)重。公務(wù)員日常工作的大部分時(shí)間都是在處理公文。每一件事情如果要處理完的話，都要發(fā)好幾個(gè)文，既浪費(fèi)了時(shí)間精力，也浪費(fèi)了紙張。開會(huì)時(shí)，不能很好的計(jì)劃所需的資料份數(shù)，大多時(shí)候都印得太多，造成不必要的浪費(fèi)。訂閱的報(bào)紙有的根本是沒人看的，所有的報(bào)紙都是扔在一旁，沒有回收利用，不能做到物盡其才。
對(duì)于基層政府行政管理中出現(xiàn)的這些不足和缺陷，我有以下建議： (一)解決行政效率低下的建議： 積極推進(jìn)行政體制改革，按照精簡、統(tǒng)一、效能原則，擺脫傳統(tǒng)金
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