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正文內(nèi)容

20xx班主任個人德育工作參考計劃(編輯修改稿)

2025-01-25 06:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 各項評比活動,構(gòu)成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭做石油當(dāng)月之星?! ?2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作才能?! ?3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。  (4)鼓舞學(xué)生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,理解社會,加強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民效勞認(rèn)識?! ?三)學(xué)風(fēng)建立:  經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通,理解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作?! ?做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作?! 〖訌?qiáng)對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的制造精神,利用班會開展方式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等?! 〖訌?qiáng)學(xué)生早自修,午自修等時段的自主治理。  作為年輕教師,我會積極學(xué)習(xí),不斷探究,著重班級的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素養(yǎng)。  班主任個人德育工作計劃范文3  時間匆匆,踏著春風(fēng)新學(xué)期開始了,本學(xué)期我仍舊擔(dān)任七年級五班的班主任工作,按照學(xué)校政教處的德育工作計劃,特制訂我的班級工作計劃  一、班級的根本情況分析  七年級六班共有在籍生28人,女生13人,男生15人,住宿生6人,通勤生4人。通過一個學(xué)期的相處與教育,我的班級的學(xué)生思想品行方面良好以上方,但集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高,主動性學(xué)習(xí)差,紀(jì)律性差,但是大部分學(xué)生都能遵守《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì),作息制度,學(xué)生參與活動性的積極性高。但是班上12人來自獨生子女家庭,因此學(xué)生的自制才能差,做事的自覺性不強(qiáng),在班級勞動過程互相推委,而且,學(xué)生的整體的體育素養(yǎng)不高?! ?2  班主任個人德育工作計劃范文  二、工作目的加強(qiáng)學(xué)生的好適應(yīng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成?! 〗又⒁恢в羞M(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干部隊伍。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。接著培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn),弘揚(yáng)正氣,逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。  ,確保在校學(xué)生平安無嚴(yán)峻事故和違法犯罪?! ±迷绨鄷桶鄨F(tuán)會等時機(jī),對學(xué)生進(jìn)展交通平安、食品平安、用火用電平安、防震防才踩塌等事故的教育,加強(qiáng)學(xué)生的平安自我保護(hù)認(rèn)識,防止不平安事情的發(fā)生?! ?、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育橋梁。  經(jīng)常性地與家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò),通過訪談、請家長到校訪談、到學(xué)生家進(jìn)展家訪等方式,在教育學(xué)生上與家長達(dá)成觀點一致,共同教育好學(xué)生?! ∪?、主要工作及施行措施樹立典范:個人修養(yǎng)的典范,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范,敢于拼搏的典范,成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了,獲得了好成績的典范,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡?! 。瑓f(xié)助他樹立目的,取長補(bǔ)短?! 。赋龀晒Φ牡缆?,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只注重一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力?! ?,提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講
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