20xx班主任實習工作的自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-25 06:47 本頁面
【文章內容簡介】 如此以身作則，有利于學生的性格開展。提征詢后應給學生充分的考慮時間，這一點我做得不夠，往往征詢題一說，就要學生舉手答復，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應按照教學內容的性質、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈敏掌握，該快則快，應慢則慢。在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強迫方法。比方說罰站、罰蹲等。誠
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