20xx教案年秋人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題及答案(編輯修改稿)
2025-01-25 06:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的協(xié)助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理睬得；我非常同情，我愿意盡量撫慰你、鼓舞你?？死苟浞虿皇峭ㄟ^(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？漸漸的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：確實(shí)是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做今后的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，完全感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐步會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我往常在信中和你提過(guò)感情的ruin﹝創(chuàng)傷，覆滅﹞，確實(shí)是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候所以不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心腸損害本人，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心胸。倘假設(shè)你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么今后在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。12．結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）憑吊廓然無(wú)累13．這封信是針對(duì)傅聰遇到的什么情況寫的？中心是什么？（3分）14．傅雷是從哪幾方面詳細(xì)告訴兒子怎么樣面對(duì)消沉苦悶的？（2分）15．“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句用的什么修辭？如此說(shuō)的意圖是什么？（3分）16．“小孩不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)?yè)嵛磕?，又該誰(shuí)來(lái)?yè)嵛磕隳兀俊蹦阌锌鄲灂r(shí)向父母傾訴嗎?他們是怎么樣對(duì)待你的？你如今最想和他們說(shuō)什么？（4分）（三）、（18分） 沒(méi)有一種給予是理所所以的①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌發(fā)了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。②因而，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為贊助對(duì)象。③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得如此復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾打算”，潔凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的小孩?！蹦男┬『⒉庞匈Y歷得到贊助？是那些家庭貧困的小孩依然優(yōu)秀生，抑或是專長(zhǎng)生？誰(shuí)也不明白老人內(nèi)心的答案。⑤名單非常快到了老人手里。老人讓家人買來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門別類地包裝好，預(yù)備寄給名單上的小孩。家人面面相相覷：如此微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、和電子郵箱。⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著發(fā)愣，又莫明其妙地唉聲嘆息。從黃葉凋謝到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老
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