20xx年三會(huì)一課制度的由來(lái)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育的問(wèn)題”，這是我黨黨課制度的最初文獻(xiàn)和最早實(shí)踐。之后，黨中央先后于1931年、1932年、1940年通過(guò)若干決議和指示，對(duì)黨內(nèi)教育的意義、內(nèi)容作出規(guī)定，明確“普通黨員的訓(xùn)練，可以采用通行的巡回教育與流動(dòng)訓(xùn)練班的方式”。
1939年毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中提出了“黨的建設(shè)偉大工程”，為黨內(nèi)生活制度建設(shè)開(kāi)辟了一個(gè)新境界。延安整風(fēng)期間，中央《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)組織紀(jì)律性、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須參加黨組織生活。通過(guò)延安整風(fēng)，全黨經(jīng)受了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，“三會(huì)一課”制度也得以豐富和發(fā)展。黨的七大全面總結(jié)了延安整風(fēng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何通過(guò)正常黨內(nèi)民主生活、加強(qiáng)黨內(nèi)教育，來(lái)提高
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