20xx高中升旗講話做文明守紀(jì)人參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拿抄襲作弊來說。抄襲作弊行為一般由壓力、時機和自我合理化三個要素導(dǎo)致。作弊的壓力主要來自于家長的高期望，當(dāng)才能缺乏以滿足期望，兩者構(gòu)成矛盾時，為了完成“目的”便會選擇鋌而走險。而假如這種行為在施行過程中并未被發(fā)覺或者處分過輕，學(xué)生就會存在幸運心理，同時找各種理由自我說服，比方“我的目的是好心的”、“我是被逼的”等等，而這些非常可能會誘發(fā)下一次作弊。在這一整個過程中，非常顯然的，抄襲作弊事實上確實是在掩蓋本人的缺點和缺乏。站在開展的角度來看，抄襲作弊行為，第一，掩蓋缺點和缺乏，無助于獲得真實本領(lǐng)；第二，腐蝕學(xué)生靈魂，不利于培養(yǎng)老實的品行；第三，一旦行為被揭露，
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