20xx高中升旗講話(huà)做文明守紀(jì)人參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拿抄襲作弊來(lái)說(shuō)。抄襲作弊行為一般由壓力、時(shí)機(jī)和自我合理化三個(gè)要素導(dǎo)致。作弊的壓力主要來(lái)自于家長(zhǎng)的高期望，當(dāng)才能缺乏以滿(mǎn)足期望，兩者構(gòu)成矛盾時(shí)，為了完成“目的”便會(huì)選擇鋌而走險(xiǎn)。而假如這種行為在施行過(guò)程中并未被發(fā)覺(jué)或者處分過(guò)輕，學(xué)生就會(huì)存在幸運(yùn)心理，同時(shí)找各種理由自我說(shuō)服，比方“我的目的是好心的”、“我是被逼的”等等，而這些非常可能會(huì)誘發(fā)下一次作弊。在這一整個(gè)過(guò)程中，非常顯然的，抄襲作弊事實(shí)上確實(shí)是在掩蓋本人的缺點(diǎn)和缺乏。站在開(kāi)展的角度來(lái)看，抄襲作弊行為，第一，掩蓋缺點(diǎn)和缺乏，無(wú)助于獲得真實(shí)本領(lǐng)；第二，腐蝕學(xué)生靈魂，不利于培養(yǎng)老實(shí)的品行；第三，一旦行為被揭露，
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