【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作考核通報(bào)》、《2020年高中(職中)素養(yǎng)教育目的責(zé)任書(shū)考核扣分記實(shí)》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中2020年工作要點(diǎn)》以及高一年級(jí)老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高一年級(jí)學(xué)生實(shí)際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。　　二、工作對(duì)象――高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)　　高一年級(jí)學(xué)生剛升入高中，對(duì)高中學(xué)生生活有新鮮感，充滿著對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿著夢(mèng)想，有著迎接的高中生活的思想預(yù)備。但從實(shí)際情況來(lái)看，理性認(rèn)識(shí)的成份逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí)，抽象思想才能有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，區(qū)分是非的才能還不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，可塑性仍然特別強(qiáng)?！　∪?、工作的根本原則　　方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則。市高中工作會(huì)議明確指出：我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書(shū)、輕育人的征詢題，個(gè)別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì)，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些老師精神空虛、道德滑坡......一是要正確把握德育工作的方向性。全面施行39。三觀教育39。(馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀)。二是要堅(jiān)持表達(dá)德育工作的根底性，從實(shí)際出發(fā)抓好道德教育。三是堅(jiān)持注重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)......?！　釔?ài)、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過(guò)程中，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和保護(hù)結(jié)合起來(lái)，使每一位老師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。高一新生的特點(diǎn)之一確實(shí)是充滿對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿夢(mèng)想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。區(qū)分是非的才能不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，易呼喚。　　正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過(guò)程中，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性，又要帶強(qiáng)迫性的紀(jì)律約束，催促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣，老師要盡可能地化消極要素為積極要素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)年穩(wěn)固率95%的目的，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵?！　∷?、工作的主要內(nèi)容　　黨員雙培、雙帶、雙管、雙評(píng)工作的標(biāo)準(zhǔn)與落實(shí)?！　±蠋煹掠ぷ髂康呐c考核?！　W(xué)生穩(wěn)固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核?！　“嗉?jí)德育工作的目的與考核?！　『灦ò嗉?jí)，防止學(xué)生損害與平安教育目的責(zé)任書(shū)　　呼喚誠(chéng)信、共鑄誠(chéng)信的教育活動(dòng)。　　觀摩班會(huì)教育主題：(1)尖子班演講主題：競(jìng)爭(zhēng)超越、共同提高。(2)重點(diǎn)班討論主題：如何對(duì)待父母的要求――孝心與品行。(3)一般班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――我要學(xué)與要我學(xué)?！　∑桨仓R(shí)自測(cè)與競(jìng)賽?！　⌒@藝術(shù)節(jié)――文藝匯演、排球競(jìng)賽(評(píng)選校園星光獎(jiǎng)獲得者)?！　⌒睦斫】到逃髟兓顒?dòng)的安排與施行?！　?文明班、文明宿舍創(chuàng)立活動(dòng)?！　?征詢題學(xué)生導(dǎo)師制的標(biāo)準(zhǔn)與施行。　　1學(xué)生干部的培訓(xùn)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦(黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí))。　　1明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。　　1學(xué)生期終定性評(píng)價(jià)(評(píng)語(yǔ))與定量考核(德育學(xué)分)?！　∥?、工作實(shí)現(xiàn)的主要方法與施行載體?！　?一)在施教中常用到的方法　　說(shuō)服教育法――講解與報(bào)告、談話、討論、訪征詢、調(diào)查?！　∏楦醒辗èD―以情動(dòng)情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動(dòng)熏陶?！　〉浞妒痉斗èD―本身作為教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范?！　∪粘Ｐ袨閷?shí)踐法――正常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、組織學(xué)生德育學(xué)分達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、勞動(dòng)煅煉?！　∽晕医逃èD―引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)本身涵養(yǎng)、組織學(xué)生參加各類活動(dòng)進(jìn)展自我煅煉，激發(fā)學(xué)生的愿望，鼓舞自制才能，培養(yǎng)自控自管才能，擅長(zhǎng)把個(gè)體的自我教育與集體的自我教育結(jié)合起來(lái)。　　高一班主任德育工作打算范文4　　為迎接新學(xué)年的到來(lái)，為使新到來(lái)的高一新生更快的習(xí)慣寄宿制校園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的終身可持續(xù)開(kāi)展，特制定了高一年級(jí)第一學(xué)期德育工作打算，相信通過(guò)師生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力，一定會(huì)做到最好?！　∫?、指導(dǎo)思想　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》和科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《公民道德建立施行綱要》，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、五愛(ài)教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義(1982年《中華人民共和國(guó)憲法》第二十四條提出)、四個(gè)學(xué)會(huì)教育學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)制造、學(xué)會(huì)相處。以創(chuàng)立良好班集體為根底，以塑造美妙靈魂、培養(yǎng)四有新人為目的，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫。依照《中小學(xué)德育大綱》，落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等內(nèi)容，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，力求德育創(chuàng)新，務(wù)求德育實(shí)效。以以人為本，以德為先為主旨，以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐才能和加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀為核心內(nèi)容，讓學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、全面開(kāi)展?！　《?、工作對(duì)象――高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)　　高一年級(jí)學(xué)生剛升入高中，對(duì)高中學(xué)生生活有新鮮感，充滿著對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿著夢(mèng)想，有著迎接的高中生活的思想預(yù)備。但從實(shí)際情況來(lái)看，盡治理性認(rèn)識(shí)會(huì)逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí)，抽象思想才能會(huì)有所提高，思想方法會(huì)日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，區(qū)分是非的才能還不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，可塑性仍然特別強(qiáng)?！　∪⒅饕ぷ鞲咭恍律牧?xí)慣養(yǎng)成教育。以各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手，以思想教育為打破口。　　。開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生才能、愛(ài)好和專長(zhǎng)