20xx頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定參考范文(編輯修改稿)
2025-01-25 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深有體會的，由于第一次講錯(cuò)知識的經(jīng)歷讓我既慚愧又自責(zé)。記得那是在講動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則時(shí)，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個(gè)輔音字母加ing。在舉例子時(shí)，我隨口說了listen這個(gè)詞，看似符合這個(gè)規(guī)則，但實(shí)際不符。由于我的一時(shí)忽略，導(dǎo)致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯(cuò)誤的知識，那種自責(zé)慚愧的心情是難以描繪的。可以說直到本人真正當(dāng)上了教師，才覺察本人當(dāng)學(xué)生時(shí)對已有知識掌握得仍有缺乏。由此我更深化體會到扎實(shí)的專業(yè)知識是一名合格教師的根本要求。第一次發(fā)火做到了知識講解得準(zhǔn)確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個(gè)不可無視的征詢題?？蓜傞_始我卻無視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡單的知識點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了屢次，但仍有學(xué)生出錯(cuò)。一次在修正學(xué)生聽寫時(shí)，看到學(xué)生出錯(cuò)的地點(diǎn)正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟
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