20xx高中升旗儀式預(yù)習(xí)和落實參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識進(jìn)展了初步的探究，什么地點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會，什么地點(diǎn)不會，做到心中有數(shù)，如此，在聽課過程中，才會更專注，留意力會集中在難理解的知識上，強(qiáng)化了聽課的效果。為上課制造了有利的內(nèi)心狀態(tài)，打好了留意定向的根底，帶著咨詢題上課，求知欲會更強(qiáng)，學(xué)習(xí)會變被動為主動。最后，通過積極認(rèn)真考慮，小組提出有價值的咨詢題，通過小組討論或者咨詢題反應(yīng)，及早掌握學(xué)習(xí)信息，教和學(xué)有的放矢。老師能夠從預(yù)習(xí)提出咨詢題中測知學(xué)生的根底知識，教學(xué)還能夠抓住重難點(diǎn)，教和學(xué)的效果大大提高，知識進(jìn)一步落實和升華。 假如不安排預(yù)習(xí)，老師直截了當(dāng)講解，課堂上往往只有幾個優(yōu)等生得到鍛煉的時機(jī)，大多數(shù)學(xué)生只能是“陪聽”，一些中下
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