20xx秋季六年級語文上冊教學工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:05 本頁面
【文章內容簡介】 遷移運用；進入課文情景填補課文空白進展小練筆；仿照課文段落構造進展仿寫。
課外閱讀中積累語言。每天堅持讀課外書4000字，并摘抄4個四字詞語，一個運用修辭手法的句子。這些摘抄老師要定時分類如：人物語言、神態(tài)、動作、心理活動、環(huán)境襯托等。
生活中發(fā)覺寫作素材。每天寫我發(fā)覺，要求用上至少一個四字詞語寫一句或幾句話，語句通暢即可，目的是引導學生留心周圍的人和事，為習作積累素材。
留心周圍事勤于練筆。老師要擅長發(fā)覺課上課下的事情，發(fā)覺習作素材，一周寫兩篇日記，一篇作文。
寫后及時評價多鼓舞。不管是讀寫結合，依然我發(fā)覺，日記，老
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