20xx教育實(shí)習(xí)自我鑒定參考范文「推薦」(編輯修改稿)
2025-01-25 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒阻礙特別大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，特別厭惡覺察原來本人確實(shí)是如此的。不過事實(shí)上也沒我說的那么嚴(yán)峻啦，教師和同學(xué)仍然給予我一定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰確實(shí)實(shí)是，這次公開課，我克服了我最大的障礙語言征詢題，這關(guān)于我來說，可以說是一個(gè)特別大的進(jìn)步，終究仍然進(jìn)步了，盡管沒有到達(dá)本人的期望。想想，付出總是會(huì)有報(bào)答的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會(huì)過去，所有的歡樂，也會(huì)過去，仍然珍惜當(dāng)下每一個(gè)時(shí)機(jī)，活在當(dāng)下，歡樂一點(diǎn)。我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)視眼保健操、課間操，監(jiān)視早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我特別多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提早理解了班級(jí)的情況。在當(dāng)班主任的那一周，也許特別新鮮，特別興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的情況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，但是，有時(shí)候這種師生之間的間隔就特別難操縱了，上課有教師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也覺察了一些征詢題。比方說班級(jí)早自修的聲音特別小，學(xué)生特別多都是沒睡醒的狀態(tài)。平時(shí)不是特別愛征詢教師征詢題。晚自修的效率比較低面對(duì)這些征詢題，有時(shí)候，我確實(shí)特別沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說，但是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳教師說了情況，陳教師也召開了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳教師不是本人說班級(jí)征詢題，而是由班委來說班級(jí)有什么做的不夠好的地點(diǎn)，我覺得如此特別好，本人覺察征詢題，找方法處理，比教師在那兒不斷強(qiáng)調(diào)征詢題更有效果。班委找出征詢題，再說說處理措施，最后由教師發(fā)表相關(guān)的看法方法，如此治理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的開展。實(shí)習(xí)是一次用本人的眼和耳去感受環(huán)境的時(shí)機(jī)，通過這七周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深化的理解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的理解。從而更深的理解的了本人的缺乏，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是往常所不理解的。教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文二教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，小孩就會(huì)積極配合。這種過程是特別歡樂的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)征詢浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深化內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我征詢學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。人生總有許多的第一次，而初為人師，關(guān)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。
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