20xx教案三年級語文上冊七顆鉆石教學札記_1(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁面
【文章內容簡介】 讀去拼音的生詞，最后進入猜讀小熊身后的不帶拼音的字，讓學生興趣識字，加強穩(wěn)固。讓學生在輕松、寬松的氣氛中學習自主識字，體會了主動探究、合作探究的歡樂。學生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字才能進一步提高。三、學生真正讀者的地位，在方式多樣的朗讀中開展語言《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。老師要以學生原有的知識經歷為根底展開教學，通過激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生自讀自悟，在經歷感知、考慮、質疑、探究、發(fā)覺、交流等多種學習活動中，從而讓他們在積極的思維活動中加強理解和體驗，進而有所感悟和生成。我努力將以上思想運用教學實踐中。讀書指導具有層次性。教學中我利用自讀，讀通難讀的長句子，感情朗讀來推進教學。而且每次讀
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