20xx教師個人學習參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內容簡介】 對根底教育的深化解析
學校訂的期刊《小學教學》，聯絡本人的教學實踐，研究業(yè)務。
二、“寫”
讀書的同時寫下本人的讀書心得，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的適應。時刻銘刻“只有寫，才會寫”的硬道理，給本人零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。
三、“聽”
接著學習觀摩名師課堂，并在不耽擱上晚自習不妨礙家庭的情況下，盡量參與“商丘小語”的網上學習與交流，即便默默不語地躲在一
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