20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)新義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列，“哪個(gè)部門違背了義務(wù)教育法關(guān)于經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)依法追查責(zé)任?！痹俦确饺罕娖毡椴粷M的教育資源分配不平衡、上學(xué)難咨詢題，其中可能有地區(qū)開展不平衡等緣故，但確保教育改革開展成果由全體公民共享卻是政府責(zé)無旁貸的責(zé)任，特別是像義務(wù)教育如此的公益事業(yè)，更當(dāng)如此。新修訂的義務(wù)教育法明確要求各級(jí)政府合理配置教育資源，提出要縮小學(xué)校之間的辦學(xué)差距，要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的改造，同時(shí)提出在義務(wù)教育階段，不分重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，還對(duì)農(nóng)民工子女，以及進(jìn)城的務(wù)工人員的子女提供平等的教育條件提出了明確的要求，這些都直指義務(wù)教育的平衡開展，更是對(duì)“義務(wù)”二
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