20xx高三家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿2(編輯修改稿)
2025-01-25 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的根底，催化劑。
心理素養(yǎng)主要包括：動(dòng)機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣勢(shì)、膽識(shí)等要素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直截了當(dāng)作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后，本人心中不斷不安，無(wú)心做后面的標(biāo)題，明明白如此不行，但也無(wú)法操縱本人，假如不是考試，這些標(biāo)題我是應(yīng)該會(huì)解的。這確實(shí)是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，標(biāo)題那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我確信本人解不出，就干脆沒(méi)有做，假如不是考試，我依然有才能把那道題看明白的，這確實(shí)是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)咨詢題，也不是簡(jiǎn)單的才能咨詢題，主要是心素養(yǎng)沒(méi)有到位造成的。處理學(xué)生心理咨詢題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
(一)盡量不要給小孩施加壓力。
高考越近家長(zhǎng)越小心，事實(shí)上這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)憂本人考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給小孩施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，小孩本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓小孩本人去?fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō)：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛?！彼X(jué)得家長(zhǎng)關(guān)懷得太多，會(huì)讓小孩產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的辦法，增加小孩的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。
事實(shí)上，功夫在平時(shí)，小孩已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有留意培養(yǎng)小孩的良好適應(yīng)，也不要在最后階段忽然過(guò)分關(guān)懷小孩，如此做反而會(huì)打亂小孩的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給小孩造成壓力。
所以學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生依然要增加一點(diǎn)壓力。提出一些詳細(xì)的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在治理過(guò)程中地定要留意治理的方法。
(二)降低過(guò)高的期望，讓考生內(nèi)心有“底”
由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿本人當(dāng)年的親身經(jīng)歷和如今的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)本人培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至本人節(jié)衣縮食為小孩花了多少錢等。使考生構(gòu)成了宏大的精神壓力。考生是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試
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