20xx心理輔導中心工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 05:06 本頁面
【文章內容簡介】 學生現有水平和學習才能的差異，積極挖掘各種才能培養(yǎng)和思想素養(yǎng)教育的結合點、切入點。 上課關。關于學生來講，課堂是他們生活的主要空間，也是他們心靈成長的主要空間，因而，課堂上老師對待學生的每一言、每一行都非常重要，都包含有心理健康教育的意義和價值。要求老師按照學生的心理特點組織教學，有認識地提示本人在與學生的課堂交往中，多鼓勵、多表揚，少批判、少否認，建立平等、民主的師生關系。在教學過程中留意維護學生的心理健康，防止和減少對學生心理健康的各種負面妨礙?！ ×己眯睦須夥战㈥P。課堂心理氣氛將對學生心理的健康成長起著舉足輕重的作用。心理氣氛的性質主要決定于人際關系的質量。妨礙課堂心理氣氛的不僅僅是師生關系，同學關系也是一個重要的妨礙要素。我們要求老師要擅長建立同學間互相支持、互相合作、共同進步的氣氛，在合作的根底上創(chuàng)設一種建立性的競爭壓力，為學生營建一種寬松和諧、平安向上、互相支持的同伴環(huán)境，學習氣氛?！ ?三)進一步完善心理健康教育的一整套體系 我們已經建立了健全的校院班寢室四級大學生心理健康教育工作體系，今年我們將擴大各級心理健康教育
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