20xx教師評價計劃自我評價表(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斷沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的開展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經(jīng)不能習(xí)慣現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學(xué)開場，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分理解學(xué)生特點的根底上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和理解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實驗的施行者，在施行過程中，遇到特別情況，及時總結(jié)，尋找處理的方法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。特別老師由于教訓(xùn)面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導(dǎo)致老師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民老師”這個榮耀的稱號!工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶著學(xué)生積極與科任老師親密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與協(xié)助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提
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