20xx春季學期幼兒園工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:57 本頁面
【文章內容簡介】 參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們按照活動的需要及幼兒開展的需要，通過 “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)絡手冊 ” 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導小孩完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。
如：
（ 1 ）建議家長帶小孩討論、開展一些有趣的活動，如引導小孩搜集有關的材料、圖片、文字材料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
（ 2 ）把小孩的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓小孩交給教師。
（ 3 ）鼓舞小孩把本人搜集到的材料、圖片、文字材料和本人獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。如此的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習時機。
2 、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到本人喜歡的地點、選擇本人喜歡的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制造了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同才能以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的詳細表達，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體魄，也為幼兒與不同班級的小朋友進展交往提供了更多、更好的時機。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了 “ 幼兒開展為本 ” 的理念，又滿足了幼兒全面開展的需要，它使幼兒在積極、主動的探究、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經(jīng)歷，獲得更好的開展。
3 、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：
一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；
二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的材料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習材料和組織學
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