20xx黃金蓮老師心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以休假，周末也可以回家，不僅有學校老師的關(guān)心，還有父母的關(guān)心和照顧。學校對于他們來說，只是一個學習的場所。但是，我們孤兒院對于孩子們的意義就不一樣了，我們孤兒院不單是孩子的學校，更是孩子們生活的家。我們孤兒院如何扮演好這樣一個家和學校的雙重角色是我們每一個老師每一個老師應(yīng)該關(guān)注的大問題。
特殊教育學校的孩子與我們孤兒院的孩子也有很多相似性，他們有很多心理上的問題，比如自卑、不自信等等。我們老師們也要學習一下心理學方面的知識，這樣可以頓悟到孩子的心理，以更好地處理和解決孩子的問題。我們也可以經(jīng)常帶孩子們走出孤兒院來參觀一下類似的學校，使我們能夠親身體會到，親眼看到安拉給我們的恩典。使他們堅定信仰，有所依靠，有所寄托。努力成為一名優(yōu)秀的穆斯林，以更好地成長、成才、懂得知足常樂。樂觀、積極向上的地去生活!
世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待每一個孩子，無論在生活中、還是在學習上，時常這樣去鼓勵孩子、夸贊孩子，使孩子不斷地樹立自信心，因為我們知道，自信是成功的一半。時常激勵孩子向前去邁向更大的成功。使孩子學會自立、自強。我們要本著培養(yǎng)一個新時代全面發(fā)展的人才為目標，使得孩子在德、智、體、美、勞各個方面全面發(fā)展。我們老師不僅是引導(dǎo)者也是服務(wù)者，盡可能地多組織一些積極向上的文體活動，最好是能夠全民參與，使得孩子在文體活動中，發(fā)現(xiàn)自己的長處，培養(yǎng)孩子積極進取、堅忍不拔的精神。在與學生交流溝通中，不斷培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格。在體育運動中，不僅可以增強孩子的身體素質(zhì)，而且還可以開發(fā)孩子的智力。在文藝活動中，可以提高孩子的文學修養(yǎng)、審美觀等等。
我們老師在教學過程中，我們有必要對孩子加大信仰知識的學習，孩子可以通過信仰來提高自己的各方面的素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)。培養(yǎng)敬主、愛主的優(yōu)秀穆斯林。使孩子明確自己活著的意義，明確自己奮斗的方向，使得孩子不孤單，不寂寞。
其實我們孤兒院對于孩子來說，家庭的角色是更重要的，學校教育對于我們來說則稍稍遜色一些，不過學校教育是個不高應(yīng)該與家庭教育相結(jié)合的。孤兒院相對于學校來說，應(yīng)該是輔助性的，協(xié)助性的。孤兒院每一位所謂的“老師”所扮演的角色更是多重的，既是老師又是學生，既是父母又是朋友。在孩子的日常生活和學習中，要不斷給孩子樹立一種家庭的觀念，讓孤兒院的每一位孩子建立一種兄弟姐妹的關(guān)系。互相團結(jié)、互相愛護、互幫互助。力爭使我們孤兒院真正成為一個名副其實的大家庭。大家在孤兒院相親相愛，走出孤兒院也會互相扶持、互相愛護。
我們通過參觀特殊教育學校，我們不得不承認，我們孤兒院在管理方面還存在著很多不足，通過我自己的觀察和思考，為了讓孤兒院的孩子能夠很好地成長和成才，我有以下建議僅供參考：首先，我們也同樣成立了學生會，但是學生會所發(fā)揮的作用卻不是很明顯。老師們應(yīng)該放權(quán)給學生會，讓學生會充分發(fā)揮自己的作用，真正讓學生來鍛煉自己、挖掘自己的潛能。其次，這也需要不斷地壯大學生會的力量，選擇一些品學兼優(yōu)的學生、在學生群體中有威信的學生來擔任重要職務(wù)。這樣可以消除學生之間的矛盾。還有，在生活方面，我們可以評選出榜樣生，輪流安排在各個宿舍，對所在宿舍學生的生活進行監(jiān)督和指導(dǎo)。在學習方面，我們也同樣可以評選榜樣生，讓他們來指導(dǎo)和監(jiān)督所在班級學生的學習。真正做到互幫互助、團結(jié)友愛。
我們老師們盡量改變教態(tài)，對孩子多一些微笑、多一些鼓勵、給學生一種愛的情感。多一些激勵的話語，多一些熱情、多一些愛心和耐心。我們相信“好孩子是夸出來的”。教他們學會生活、學會學習、學會一些做人的道理。使他們有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀。
最重要的一點是，老師要學
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