20xx教師工作自我鑒定參考范文(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 ，按照剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時特別留意本人班主任應有的職責，課外經常對學生進展耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、興趣性的活動，培養(yǎng)才能、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進展了細心的引導，覺察征詢題及時處理。平時經常與學生打成一片，理解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓舞他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃重的興趣。及時修正作業(yè)，覺察征詢題及時糾正，想盡一切方法，提高和穩(wěn)定他們和知識，經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、晚上、假日與家長取的親切聯絡，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進展認真教學。課內注重學生思維才能和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提征詢題。沒有愛就沒有教育。真正的教育事實上是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我不斷都擔任班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法理解學生，深化到學生中間，做學生的貼心人。特別多所謂的差生在我的教誨下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接收的班級也可以在比較短的時間內構成良好的班風，學風。我從事語文教學，在教學中刻苦研究，勇于探究。按照目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應緊隨社會開展趨勢，迎合社會開展需要，與理論緊密聯絡，用理論指導實踐，在實踐中總結經歷，提升理論。三、重德育教育，引導學生全面開展。平時在教學中，不但注重學生的知識教學與才能的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生
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