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正文內(nèi)容

20xx新教師培訓(xùn)參考心得體會總結(jié)(編輯修改稿)

2025-01-25 04:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】   通過此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,我更深化認(rèn)識到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變?! 淞ⅰ皩W(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,這就要求老師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,不但要教授學(xué)生根底知識,更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新認(rèn)識及才能,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們謙虛學(xué)習(xí)和討教的?! ∷摹⒁幸活w愛心  當(dāng)一名合格的老師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還必須有對學(xué)生的一片愛心,通過本人無私的愛,來開啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望?!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合本人的學(xué)科特色,采納個性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目的?! ∥?、把平安放在第一位  學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的今后。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育小孩留意保護(hù)本人,遠(yuǎn)離危險。我要用青春的熱情點(diǎn)燃本人事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的開展奉獻(xiàn)出本人的努力,實(shí)現(xiàn)本人的價值?! ?020年新老師培訓(xùn)心得體會總結(jié)(3)  中央小學(xué)不斷以來特別注重對老師素養(yǎng)的培養(yǎng),積極鼓舞支持老師通過各種渠道進(jìn)展學(xué)習(xí)和提高。4月份以來,學(xué)校先后選派了20余名老師遠(yuǎn)赴上海,杭州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動。為了使全體老師更好地做到資源共享,共同提升,5月13日下午,中央小學(xué)以“新老老師齊分享,攜手并進(jìn)促開展”為主題開展了新老老師學(xué)習(xí)心得交流會?! 〗涣鲿先恍吕侠蠋煷硐群笞隽税l(fā)言,資深老師張玉華老師,剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老老師小班化教育培訓(xùn)會,她向全體老師分享了整個培訓(xùn)過程中本人的所學(xué)所感。她確信新老師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相關(guān)于老老師來說更容易接受新事物,信息認(rèn)識更加敏銳,制造性思維更加活潑,但她也強(qiáng)調(diào)老老師身上有特別多值得年輕老師繼承的優(yōu)點(diǎn),也有特別多值得借鑒的經(jīng)歷,還有更多值得學(xué)習(xí)的長處,他們在課程改造中起到不可替代的作用?! ×只劬├蠋熍c樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動以及上?!鞍子裉m”國際教育論壇,他們將本人幾天里的所學(xué)、所聞、所感無私地報答給學(xué)校的同仁。他們從年輕老師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在詳細(xì)學(xué)科上的運(yùn)用,精彩的匯報贏得了在場老師的陣陣掌聲。從他們的匯報中能夠感遭到他們真誠和認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度?! ∽詈螅nI(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她關(guān)于三位老師的發(fā)言給予了充分地確信,她還重申了老師是教育改革的承受者,也是教育改革的施行者,新老老師在整個教育改革過程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色,她呼吁全體老師發(fā)揮本人的長處,攜手共同
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