20xx的幼兒園教師個人參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在因此否追求出色，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要制造與眾不同的品牌，打出本人的旗幟，構(gòu)本錢人的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，只有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的根底。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，特別難給學(xué)生人格上的感化。小孩年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不
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