20xx教師實用的自我介紹參考(編輯修改稿)
2025-01-25 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的間隔。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不生疏的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，獲得了先聲奪人的效果。研究者說明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識世界的動力之一，關(guān)于構(gòu)成動機(jī)有著重要的作用；假如學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會水到渠成。二、表揚(yáng)型師：我聽說三（3）班的同學(xué)是特別英勇的，那你們確實英勇嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：英勇。師見狀就說：如何如此沒決心，如此膽怯，你們英勇嗎？全班齊聲：英
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