20xx教案人教版三年級上冊9古詩兩首夜書所見九月九日憶山東兄弟(編輯修改稿)
2025-01-25 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思想感情嗎？3．引導(dǎo)以讀促發(fā)想象。咨詢：同學們在讀時頭腦中產(chǎn)生了一種怎么樣的情景，能交流一下嗎？4．學生交流想象的景像，并再次有感情朗讀。熟讀成誦，品賞文字1．自由朗讀，達以成誦。2．同桌互讀，練習背誦。3．品賞文字，述說感受。咨詢：你覺得這首詩中，哪些文字用得特別好？習寫生字，當堂展評1．出示生字：憶、異、逢、佳、信、遙、遍、插，組詞朗讀。2．說說這些生字寫時要留意些什么。3．練寫生字，或互相評點或大堂展評。拓展活動1．你還讀過哪些描寫秋景的詩，背給同學聽聽。2．有時機到公園或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的特點，想想本人心中產(chǎn)生了怎么樣的思想感情。B案課前預(yù)備1．課文掛圖。2．生字卡片：《夜書所見》詩句字條。3．《舟夜書所見》（清查慎行）、《泊船瓜洲》（宋王安石）、《雜詩》（唐王維）三首古詩。第一課時以舊引新，激趣導(dǎo)入1．學生自由背誦已學過的或課外讀過的古詩。2．板書課題，理解課題中的“書”是什么意思。指導(dǎo)看圖，感知圖意出示掛圖，觀察圖畫，說說所看到的情景。自主學習，初步感知1．自由朗讀。借助拼音讀準字音，讀通、讀正確這首詩。2．同桌互讀互查。3．出示生字卡片檢查學生認讀生字的情況，有重點地指導(dǎo)識記。4．指名朗讀，先指導(dǎo)讀準字音，再讀準節(jié)拍，讓學生體會古詩朗讀的特點。朗讀節(jié)
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