20xx期中考試后家長(zhǎng)會(huì)教師范文(編輯修改稿)
2025-01-25 01:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、當(dāng)堂習(xí)作才能有待提高。
而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫作情況來(lái)看，我們班目前當(dāng)務(wù)之急確實(shí)是提高學(xué)生的寫作才能，那如何去做才能真正協(xié)助小孩們呢?我在這里提出幾點(diǎn)建議：
讓小孩讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表?yè)P(yáng)多鼓舞，激發(fā)興趣，讓小孩在交流和討論中，敢于提出本人的看法，作出本人的推斷。
鼓舞小孩本人修正作文，家長(zhǎng)引導(dǎo)，促使不斷進(jìn)步。
協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
①100萬(wàn)字是什么概念,即每一學(xué)期小孩最少讀上4本書,才能完成根本的讀書任務(wù)。我們?nèi)缃衩恐苡卸?jié)閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長(zhǎng)支持小孩進(jìn)展課外閱讀。②讀書能夠開闊眼界，豐富知識(shí)，提升看咨詢題的才能，明白得做人的道理。而且，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，非常多時(shí)候需要理解感悟，有些東西需要意會(huì)，無(wú)法言傳，閱讀確實(shí)是一種積累。向?qū)W生推薦一些合適課外閱讀的書,它們大都比擬輕松爽朗,重在激發(fā)小孩的閱讀興趣。③給小孩裝備工具書。(字典、詞典以及輔導(dǎo)材料)
家長(zhǎng)配合：
所以我們班存的非常多咨詢題和缺乏的地點(diǎn)都需要家長(zhǎng)和我共同配合，讓學(xué)生明白得僅僅完成作業(yè)還不夠，語(yǔ)文作業(yè)不能只是機(jī)械完成，寫了并沒有記住，并沒有起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的作用，根本不明白寫了些什么。像數(shù)學(xué)，寫完了，要多咨詢咨詢本人真正理解了嗎?不會(huì)做題就不做，這種應(yīng)付心理和不想方法去處理咨詢題的現(xiàn)象，造成我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。落后面比擬大，學(xué)習(xí)根底較差的同學(xué)比擬多。
這就需家長(zhǎng)積極配合，再如何忙，也不要不記得對(duì)小孩的教育和輔導(dǎo)做到：
每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)視完成，作業(yè)完成后，依照記作業(yè)本跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。
及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)小孩把寫錯(cuò)的數(shù)學(xué)題、字句改正來(lái)。
做好預(yù)習(xí)，對(duì)不明白內(nèi)容進(jìn)展批注。
做好復(fù)習(xí)，和學(xué)生一起回憶當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會(huì)默寫。
給你的小孩預(yù)備好草稿本和好詞佳句本。
四、學(xué)生情況分析
理解五年級(jí)學(xué)生的生理、心理開展情況
心理方面：小孩長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜愛的人交流，跟不喜愛的對(duì)著干。有心事放在內(nèi)心，不喜愛和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的小孩自尊心逐步加強(qiáng)，也確實(shí)是說(shuō)怕“丟面子”，因此各位家長(zhǎng)在教育小孩的時(shí)候要把握好尺度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：從五年級(jí)起，小孩的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單根底知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展小孩的思維，從不同角度去考慮咨詢題。
學(xué)習(xí)方面：說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，如今的小孩越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，小孩的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的
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