20xx新學(xué)年高二上學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雜志5本。書(shū)籍存放在空書(shū)柜中,安排專(zhuān)人治理。) 堅(jiān)持寫(xiě)周記,對(duì)本周的情況進(jìn)展總結(jié)反思。 (三)營(yíng)建學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)業(yè)成績(jī) 引導(dǎo)同學(xué)尋找本人的精神支柱,所謂精神支柱,也確實(shí)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的,學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目的,如此,才能做到我要學(xué),鏟除要我學(xué)的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹(shù)立學(xué)生的自決心,對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)希望,力求進(jìn)取?！ ?jiān)持用面向中上,以高帶低,全面提高的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)治理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)。克服兩種不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨意過(guò)。二是進(jìn)入高中確實(shí)是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,因而假設(shè)不是從頭開(kāi)場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底,到了高三也是步履困難的。學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的?！ ∈率铝粜?時(shí)時(shí)留意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的材料。比方:在課堂上多觀察學(xué)生的留意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生一樣與不同的方面,才能從大量感性材料根底上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。 和班級(jí)中成績(jī)比擬優(yōu)秀、比擬好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取
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