20xx幼兒園學(xué)年教育管理工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的研究討論。組織老師加強對課程教材的研究，老師要熟悉教材，理解教材，并能依照班級幼兒實際運用好教材。針對課程施行中遇到的困惑咨詢題進展專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求處理的方法和策略。注重老師反思才能的培養(yǎng)，提高老師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強老師如何進展有效反思的學(xué)習(xí)，促使老師要不斷反思本人的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機智之精、學(xué)生發(fā)覺之美、教學(xué)改良之想......等，實在提高一日活動的質(zhì)量。加強教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的治理組織才能和業(yè)務(wù)指導(dǎo)才能。加強幼兒全面開展的評價工作，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的方式開展對幼兒全面開展質(zhì)量的評估，促進幼兒的全面開展。（三）探究課程園本施行，構(gòu)成辦園特色克服課程施行中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不平衡，目的和內(nèi)容缺乏按部就班性，打算制定隨意性、打算內(nèi)各項活動安排的交替原則不落實等咨詢題，提高課程施行參考標準的水準。深化開展研究，以研究帶動課程建立，以課程施行深化研究，不斷積累經(jīng)歷，優(yōu)化課程體系
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