20xx年的師范教育實習生自我鑒定五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:17 本頁面
【文章內容簡介】 在教育實習的一個多月內，我聽取指導老師的課。寫聽課記錄。共完成了10個聽課筆記，6個新課時的教案，進展6節(jié)課以上的試講，得到指導老師、帶隊老師和同學們的意見和建議。平時，協助老師修正作業(yè)，對同學進展個別答疑。理解老師的工作安排并參與集體備課。指導老師的授課做教案式記錄 在一個多月的新橋路小學實習生活里，我不斷以老師身份嚴格要求本人，處處留意言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。同時，作為實習生一員，不斷緊記實習守則，恪守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，謙虛聽取他們的意見，學習他們的經歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習?！ 《?、教學工作方面 (1)、聽課 怎么樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開場的一個禮拜的任務是聽課和本人進展試講工作。在這期間我聽了4個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前認真做完標題，把做題的思路簡單記下，并內心盤算本人講的話會怎么樣講。聽課時，認真記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與本人思路不同的部分，同時留意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下本人的不明白，想老師為什么如此講?！ ?2)、備課與上課 一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開場進展備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用本人的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經特別考驗我們的才能。要用嚴謹但淺顯易明白的語言來來描繪單調的數學知識，頗讓我覺得頭痛?！ ÷犃艘恢艿恼n之后，我開場走上講臺。所以，剛開場心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比擬順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進展了確信。同樣同學和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明了改良的方法。指導老師細心指導，協助修正教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談?！ V東作為新課程改革的試點，已經全面鋪開各種實驗活動。關于老師而言，最大的不明白應該是“老師要教到什么程度”。往常作為學生聽課，目的是學習知識。如今作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘如何就說一頁書。后來備課，發(fā)覺要講解的咨詢題特別多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經特別不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。關于科任指導老師劉桂蘭老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依照劉老師的安排來備課。劉老師對教案進展反復修正，我也經常與另一位數學實習老師互相提咨詢題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像本人的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的咨詢題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會忽然提咨詢。 課堂上假設學生對我的提咨詢有所反響的話，確實是對我最大的報答。因而，在課堂上必須留意學生的反響。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析緣故，從而改良本人的教學方法和確立教學內容?！ ±蠋熂纫v授知識，又要治理課堂紀律，同時與學生進展個別交流。剛開場時由于心情特別緊張，經歷缺乏和應變才能不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”
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