20xx年初一家長會參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:14 本頁面
【文章內容簡介】 孩由于考砸了考試，弄丟了文具等事情而擔憂回家會遭到家長的責罵，裴是不會有此擔憂的。由于我明白小孩的成長過程本身確實是不斷犯錯和改錯的過程。只要不是她成心犯了錯誤，根本上都不會遭到責罰，我只會和她一起分析尋找犯錯的緣故，爭取以后不犯。因而她也會毫不保存地告訴我發(fā)生的所有的事情。不過我也是個原則性特別強的人，小孩要是犯了原則性的錯誤，我也決不姑息。在處分小孩方面我遵照不罰則已，罰則必重的原則，如此也能夠讓小孩記住教訓而少受責罰。有一次（），還有確實是扯謊是我不能容忍的。
關注小孩的心理健康
進入初中以后，小孩面臨各方面的心理壓力，內心會變得特別敏感，或感到郁悶、感到委屈、感到無所適從。要是家長沒有及時發(fā)覺，及時給予緩解，就會妨礙小孩的身心健康。
我慶幸的是，一向寬松政策的報答確實是小孩對我的信任，裴每天回到家就會圍在我的周圍嘰嘰喳喳地講學校的事情，包括上課挨了哪位教師的批判，班上誰誰有早戀的傾向等等她都會講給我聽，就算說出誰誰喜愛她我也表現(xiàn)出那沒什么大不了的。她告訴我總比瞞著我好吧，還能方便我及時理解，及時引導。我會佯裝開玩笑地說：“我家公主目光高，像那些小小年紀就有花花心思的小孩，確信都不務正業(yè)，咱眼角都不瞟他一眼，是吧？”一方面抬高了她，事實上也給了她一
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