20xx幼兒教師師德師德心得體會(huì)參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒產(chǎn)生妨礙。老師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，老師都是依照兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)展的。人生最初的二十幾年是決定和妨礙人的一生的開展，是道德觀念、行為習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒老師是妨礙的關(guān)鍵要素。老師的主要職能是培養(yǎng)將來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對(duì)整個(gè)國家的文明建立起到重要的推進(jìn)作用。
師愛是師德的靈魂。老師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛幼兒確實(shí)是熱愛幼兒教育事業(yè)。熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時(shí)常體會(huì)到老師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為：“疼愛本人的小孩是天性，而熱愛別人的小孩是神圣!”由于老師對(duì)幼兒的愛,是一種只講付出不記報(bào)答的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育幼兒的感情根底。幼兒一旦體會(huì)到這種感情
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