20xx年黨建工作述職報告教體局)(編輯修改稿)
2025-01-17 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表先進(jìn)事跡，推廣先進(jìn)做法，引導(dǎo)黨員教師向先進(jìn)看齊，進(jìn)一步推進(jìn)黨建工作發(fā)展。
(四)抓工作創(chuàng)新，凸現(xiàn)學(xué)校黨建閃光點。黨工委不斷探索黨建工作同教育教學(xué)工作深度融合，建立教育均衡發(fā)展的工作機(jī)制，在全縣中小學(xué)黨組織中實施“雙培養(yǎng)雙促進(jìn)”工程(把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干、把骨干教師培養(yǎng)成黨員，抓黨員促進(jìn)教師隊伍、抓黨建促進(jìn)教育教學(xué))，吸引了一線骨干教師積極向黨組織靠攏，通過抓黨建促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。年內(nèi)建成了X個黨建活動室，XX學(xué)校黨建示范點在全市黨建工作觀摩活動中受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。
二、存在的問題
主要表現(xiàn)在：一是對抓學(xué)校黨建工作思路還不夠清晰，黨建工作沒有很好的與學(xué)校教育教學(xué)深度融合?！半p培養(yǎng)雙促進(jìn)”工程在不同學(xué)校進(jìn)展不平衡，將骨干教師發(fā)展培養(yǎng)成黨員、抓黨建促進(jìn)教育質(zhì)量提升成效還不夠明顯。二是黨工委的政治核心作用發(fā)揮還不夠強(qiáng)，黨工委委員作用還沒有充分發(fā)揮，黨建工作分管領(lǐng)導(dǎo)抓的多，班子成員抓的少，對全體黨員設(shè)崗定責(zé)沒有很好的開展，黨建工作任務(wù)沒有細(xì)化分配到每個黨員肩上，沒有形成齊抓共管
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