20xx師范生的實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)的榜樣，對我們以后的成為一名合格正式的老師協(xié)助是特別大?！ ∽屛覀冊谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我主要的實(shí)習(xí)方法確實(shí)是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師，學(xué)習(xí)到如何做好一名老師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是特別有友善的，不管是對我們教學(xué)是工作中的協(xié)助，依然在對我們實(shí)習(xí)生活上的照顧。盡管這次實(shí)習(xí)我們在大多時(shí)間里只是起到的助教的作用，真正本人上課的時(shí)間不算太多，但我們依然在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)獲得的收獲大致有如下幾個(gè)方面： 第一、我們想要做好一名老師，就要對本人教授的學(xué)科的知識內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對本人教學(xué)內(nèi)容的理解的特別深，在對這些知識學(xué)習(xí)上有作為一名老師本人的見解和辦法，才能夠保證本人的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少，和以后需要努力的。我們?nèi)缃窨赡芤呀?jīng)對本人教學(xué)知識的預(yù)備沒有咨詢題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上本人的理解。 第二、做為老師，我們也需要不斷對本人的知識進(jìn)展補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的特別多咨詢題進(jìn)展解答， 但是我們?nèi)缃竦膶W(xué)生知識儲藏也越來越好，有些提咨詢也特別具有深度，因而為了防止我們答復(fù)不上來的為難，我們也需要對本人的知識系統(tǒng)不斷進(jìn)展補(bǔ)充。 第三、老師這份工并不輕松。起初我只因而選擇老師這份職業(yè)確實(shí)是由于老師的假期多，工作時(shí)間少，覺得老師這份工作會(huì)比擬輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過后，我發(fā)覺老師的更多休息時(shí)間是用來給學(xué)生備課，以及給學(xué)生修正作業(yè)和試卷，這個(gè)上面的工作會(huì)花費(fèi)特別多時(shí)間，同時(shí)備課是一件特別煩惱的事情，由于這關(guān)系到我們教學(xué)的整個(gè)過程。 在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程我有重新認(rèn)識了我們專業(yè)以后的道路，之后我會(huì)努力的去考編，讓本人盡快正式的參加老師的這個(gè)職業(yè)?！ ￡P(guān)于師范生的實(shí)習(xí)心得體會(huì)(4) 一、實(shí)習(xí)根本情況： 轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，2011年10月10日至11月4日，我在小學(xué)進(jìn)展了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；貞涍@兩個(gè)月，盡管有些辛苦，但是特別有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的協(xié)助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的特別好。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作。根本情況如下： 二、教學(xué)工作 實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實(shí)習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生特別高的注重，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時(shí)，王老師毫無保存的將她多年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，并指導(dǎo)我詳細(xì)的考前須知。在此期間，我的主要任務(wù)確實(shí)是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、缺乏，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我特別感動(dòng)。這期間，我深深的體會(huì)到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵?！ ?預(yù)備階段 為了特別快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級里和同學(xué)們聊天，盡量理解班級中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。由于身為大學(xué)生的我，明白老師能記住本人的名字是多么值得歡樂的事。當(dāng)我能精確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都特別驚奇，特別快樂。特別快我們就成了特別熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的?！ ?聽課階段 每天我都會(huì)堅(jiān)持聽四節(jié)課，不管是專業(yè)課，依然其他科目，我都會(huì)去。由于我認(rèn)為我能夠從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地點(diǎn)，和她們一起討論如何教
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