20xx年農(nóng)村教師實習自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-17 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一次在我的腦海中回蕩著。一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習特別用功。他的床頭貼著一句鼓舞本人學習的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。?！聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的宏大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的小孩迫于本人農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡本人所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)本人美妙生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到本人那還不富有的家鄉(xiāng)，投身其中的建立呢？人都向往美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和興隆地區(qū)之間，以致于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。小孩們的方法和做法并非出自本人考慮，而大部分都來源于家長和老師的以身作則。在和一位老大爺?shù)?
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