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正文內(nèi)容

20xx師德師風(fēng)5篇參考演講稿(編輯修改稿)

2025-01-17 06:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 花。你樹起了一座不朽的精神燈塔,讓生命在奉獻(xiàn)中閃光!讓更多的人走進(jìn)你的故事里,去追尋你那閃光的足跡……
  
  范文三:師德師風(fēng)演講稿
  法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!崩蠋熅蛻?yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事,而這些有意義的事就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活小事中,它不是豪言壯語(yǔ),不是偉大誓言而是默默奉獻(xiàn)。
  大山深處有這么一位英雄,長(zhǎng)年累月支撐著一個(gè)學(xué)校,學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、老師都是他,他確實(shí)是莫純通。學(xué)生都是大山深處多羅崗村的小孩,假如沒(méi)有多羅山小學(xué),這些小孩根本不可能上學(xué)。莫純通今年已經(jīng)55歲了,再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告訴我們:“假如我退休后仍然沒(méi)有老師愿意來(lái)多羅山小學(xué)接班,我依然要教下去的。我不忍心讓山里的小孩沒(méi)書讀啊!”
  平凡中孕育著偉大,偉大中折射著平凡,當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)心靈遭到了強(qiáng)烈的震撼,有時(shí),平凡也特別美,也特別偉大。莫老師讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)更多了一份敬意。當(dāng)我滿懷熱情和向往站在三尺講臺(tái)上,才更深入的體會(huì)到了這份太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值。
  有人說(shuō)兒童是一本書,是一本不容易讀明白的書,但要成為一名出色的老師就必須去讀它,同時(shí)讀一輩子。小學(xué)生是一個(gè)特別的群體,他們天真可愛、爽朗靈巧,但是淘氣愛動(dòng)的天分讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們?cè)谖已劬λ暦秶鷥?nèi)我才覺得安心。和他們說(shuō)話我從來(lái)都是和風(fēng)細(xì)雨。即便對(duì)做錯(cuò)了的小孩,也總是耐心的指出,從不大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲,當(dāng)我被抓時(shí),他們會(huì)毫不客氣的懲處我,這時(shí)我感到老師的一種含義——朋友。新學(xué)期,班里轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué),是一個(gè)嬌小柔弱的女生,家長(zhǎng)在外地工作,小孩需要住宿。然而,新的環(huán)境加上第一次離開父母,小孩極度的不習(xí)慣。第一天她向我要求回家,但是小孩的家長(zhǎng)并不在家啊。通過(guò)努力小孩沒(méi)有再堅(jiān)持。但是第二天下班時(shí),我看到了讓人心酸的一幕:那小孩守在學(xué)校大門口,淚汪汪的看著其他同學(xué)由家長(zhǎng)接走。我實(shí)在不忍心看下去,當(dāng)天將她接回了家,看著熟睡的她讓我認(rèn)識(shí)到老師的另一個(gè)含義——母親。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨悲歡離合,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感遭到,本人離不開這個(gè)職業(yè)。
  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無(wú)限的榮耀和幸福。由于這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈,總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!我驕傲,我是老師!我榮耀,我是人民的老師!
  范文四:老師師德演講稿
  記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“典范!典范!沒(méi)有典范,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?!狈▏?guó)作家羅曼,羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得本人心中有陽(yáng)光?!蔽蚁耄覀兠總€(gè)老師的師德就好像這里的“典范”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),親其師,則信其道。信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出模樣,因而說(shuō)老師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走。老師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
  孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!蔽覀兝蠋熂僭O(shè)不是路標(biāo),你講的道理再透,教育的方式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)老師的一
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