20xx幼兒園教師的教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)，研究學(xué)習(xí)有關(guān)的材料，力爭為小孩們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，精心做好材料的預(yù)備，使幼兒在簡單、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。透過方式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、用心腸參與，提高幼兒的語言等潛力。注重幼兒非智力要素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個(gè)用心向上、健康爽朗的良好心理狀態(tài)。捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀察每位幼兒潛力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整本人的教育策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，群眾、小組、個(gè)別教學(xué)靈敏進(jìn)展，保證全班小孩的全面開展?！ ≌Z言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維潛力，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用潛力，扮演主角朗讀詩歌，感受語言方式美，理解節(jié)日文化，開展語言聯(lián)想潛力，提高語言的制造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，打算每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成?！ ∷囆g(shù)領(lǐng)域：可以有表情地演唱三拍子和切分節(jié)拍的歌曲，依照音樂節(jié)拍進(jìn)展歌詞交換游戲，并依照歌詞大膽地表現(xiàn)本人。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的高低、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的方式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制造的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)展制造，感受節(jié)日的歡樂氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，第二個(gè)和第三個(gè)主題打算各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，打算四個(gè)月完成?！ ∩鐣?huì)領(lǐng)域：理解家，熱愛家，培養(yǎng)對家的職責(zé)感。認(rèn)識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會(huì)效勞認(rèn)識。做英勇、老實(shí)的好小孩，培養(yǎng)良好質(zhì)量。學(xué)習(xí)與人交往，共同分享歡樂，明白得互相謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)理解、關(guān)懷、保護(hù)別人，為別人著想的質(zhì)量。本書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，打算四個(gè)月完成?！ W福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)認(rèn)真參加課前培訓(xùn)，研究教材，依照四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來，力爭為小孩創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為小孩帶給全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑小孩自由的制造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育小孩的審美觀及生活的操作潛力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈敏小孩的肢體及心靈，為小孩帶給一個(gè)多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)?！ ”緦W(xué)期打算教幼兒認(rèn)識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應(yīng)節(jié)拍長短變化。認(rèn)識木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)慣用樂器演奏各種音色，并進(jìn)展合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，認(rèn)識連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)主角扮演，并依照音樂進(jìn)展舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成?！ 《?、保育工作方面： “一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)打算，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，
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