20xx年三下鄉(xiāng)獲獎(jiǎng)?wù){(diào)研報(bào)告3(編輯修改稿)
2025-01-17 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滿足農(nóng)民群眾的
精神文化需要，用豐富多彩具有地方特色的文化活動(dòng)活躍農(nóng)民文化生活、占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地，使農(nóng)民在參與中抒發(fā)情感、愉悅身心。如：
。老人早晨起得早，可以學(xué)習(xí)城市老人們晨練，集體打太極拳。
，突出橫港村文化特色。例如制定幾套形式多樣的旅游路線
，讓游客在敞篷的后車廂里領(lǐng)略到不同的賞景滋味。大磏鎮(zhèn)一望無際的農(nóng)田美景都可以很好的純自然的旅游資源。
。
。通過每家每戶的走訪互動(dòng)，交流溝通，我們將文化建設(shè)理念和意識(shí)更進(jìn)一步推廣進(jìn)農(nóng)民心里。
，形式更加豐富多彩，也使村民快樂感得到提升。
、黨支部重新開始對(duì)新農(nóng)村文化建設(shè)這一塊內(nèi)容進(jìn)行思考，參考我們的建議對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、特色旅游等進(jìn)行改進(jìn)。結(jié)合當(dāng)?shù)匾延械奶厣Y源，認(rèn)識(shí)到本村的現(xiàn)有發(fā)展優(yōu)勢(shì)，使全鎮(zhèn)人將眼光投向未來的發(fā)展。
12計(jì)算機(jī)信息與技術(shù)2班
楊煦
篇二：2020年暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告模版
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)
暑期大學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
調(diào)研內(nèi)容：農(nóng)民子女受教育狀況調(diào)查問卷
院 系：XXX
班 級(jí)：XXX
姓 名：XXX
實(shí)踐時(shí)間：XXX
實(shí)踐地點(diǎn)：XXX
院
南雄市農(nóng)民子女受教育狀況調(diào)研報(bào)告
一、 前言
中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革的新時(shí)期，當(dāng)代中國正處在加速發(fā)展、由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)的新階段。當(dāng)前我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求更加迫切，提高國民素質(zhì)的要求更加迫切。未來十年是我國實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的關(guān)鍵階段。在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的關(guān)鍵時(shí)刻，優(yōu)先發(fā)展教育，加快提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)滿足人民群眾接受良好教育需求，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。在這樣一個(gè)大背景之下，我們把本次的 調(diào)研地點(diǎn)定在了在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面走在前列的韶關(guān)南雄市的其中一個(gè)鎮(zhèn)——黃坑鎮(zhèn)，調(diào)研當(dāng)?shù)卦诳茖W(xué)發(fā)展這股春風(fēng)之下的基礎(chǔ)教育情況。
【關(guān)鍵詞】南雄市 黃坑鎮(zhèn) 科學(xué)發(fā)展觀 教育
二、 調(diào)研過程
此次暑期南雄“三下鄉(xiāng)”調(diào)研活動(dòng)，引起我們仲愷科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)重點(diǎn)團(tuán)的高度重視，無論是前期的策劃工作，還是活動(dòng)開展過程中的周密籌備，都體現(xiàn)了我們精益求精的精神。我們緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕姡⑴c當(dāng)?shù)厝罕娊⒂H密的朋友關(guān)系，以便讓當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)我們戒心降到最低，同時(shí)緊緊抓住與當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的情況密切關(guān)系的話題進(jìn)行了本次的調(diào)研活動(dòng)。
調(diào)研過程分為兩個(gè)部分，一為在當(dāng)?shù)氐内s集日時(shí)到墟鎮(zhèn)人流量多的地方進(jìn)行調(diào)研，另一個(gè)為在我們住的村莊周圍的農(nóng)戶家進(jìn)行調(diào)研和到離我們住的地方較遠(yuǎn)的四方坑村進(jìn)行調(diào)研。
(一) 墟鎮(zhèn)調(diào)研
由調(diào)研組的隊(duì)員分別帶領(lǐng)文娛組，后勤組和部分通訊組的成員到墟鎮(zhèn)上對(duì)趕集的農(nóng)民或者當(dāng)?shù)氐纳虘暨M(jìn)行調(diào)研。在此過程中，我們安排了每一個(gè)調(diào)研組的隊(duì)員帶領(lǐng)另一個(gè)其他組的隊(duì)員，并安排了一位隊(duì)員進(jìn)行拍照，還有通訊組的人員進(jìn)行寫稿。
(二) 農(nóng)戶調(diào)研
所有的成員由兩人組成一個(gè)小組，并以一個(gè)調(diào)研組的隊(duì)員帶領(lǐng)一個(gè)非調(diào)研組的隊(duì)員為原則，由于當(dāng)?shù)氐拇甯刹康闹С郑瑤ьI(lǐng)我們到一些農(nóng)戶家進(jìn)行調(diào)研，基本熟悉之后我們就挨家挨戶地去敲門對(duì)農(nóng)民進(jìn)行調(diào)研。
我們對(duì)于對(duì)這個(gè)主題發(fā)放了200份問卷，回收了167份，有效回收率達(dá)到了85%。
在調(diào)研過程中，大多數(shù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民能夠積極配合訪問員的工作，不少當(dāng)?shù)剞r(nóng)民也熱情地接待訪問員，并在調(diào)查的過程中放下戒心，暢所欲言，坦露了自己的心聲。但是，也有部分農(nóng)民思想比較保守，對(duì)我們提的問題表示無法理解或者出現(xiàn)一些尷尬的局面，在這種情況下，隊(duì)員們充分應(yīng)用了調(diào)研培訓(xùn)時(shí)所學(xué)到的訪談技巧，從當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的心理特點(diǎn)出發(fā)，在和他們聊家常的過程中，讓他們放下戒心，配合服務(wù)團(tuán)隊(duì)員順利完成本次的調(diào)研問卷。
三、 調(diào)研方法：
為了地了解到當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，本次的南雄市教育情況調(diào)研創(chuàng)造性地分為政府訪談和群眾問卷調(diào)研。從政府的角度來講，可以全面而透徹地了解到了從政府決策的決策方向以及思想動(dòng)態(tài)；從群眾的角度來講，可以了解到政府決策的落實(shí)情況以及檢驗(yàn)政策的正確性。
(一) 政府訪談
從政府訪談當(dāng)中，我們清楚得到了第一手的資料，讓我們知道南雄市教育的一些情況；落實(shí)
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