20xx年紀檢做深做實警示教育心得體會研討理論文章(編輯修改稿)
2025-01-17 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示教育接受程度不同，理解深度不同，產(chǎn)生情感共鳴也不同。因此，警示教育既突出主要領(lǐng)導(dǎo)干部、班子成員，又要關(guān)注一般干部、基層干部；既突出重要崗位，又關(guān)注一般崗位；既突出關(guān)鍵領(lǐng)域，又關(guān)注一般行業(yè)。根據(jù)受教育對象采取差異化方式，區(qū)分不同教育訴求，突出針對性，精準施策。同時善于把握重要時間節(jié)點，對新入黨、新入職、新提拔、新調(diào)動的黨員干部，堅持嚴管厚愛結(jié)合、激勵約束并重，及時安排其通過觀看警示教育片等方式接受紀律教育。在典型案例選取上區(qū)分層級和類別。要與警示教育對象相匹配，盡量選用地域相近、層級接近、行業(yè)相同、崗位類似的案例，提升警示教育震懾力，讓教育更加入腦入心。要重點區(qū)分違反黨的六項紀律和違反中央八項規(guī)定精神典型案例，聚焦系統(tǒng)性、行業(yè)性違紀違法突出問題，瞄
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