20xx師德培訓動員會發(fā)言材料_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個小孩都是家庭的希望，哪個家長不期待著小孩能成才？但是，生小孩有準生證，養(yǎng)小孩就沒有準養(yǎng)證了。有的父母稀里糊涂生了小孩，又稀里糊涂養(yǎng)了六年，送到小學時已處于懸崖邊。有時候，老師只能感到遺憾，由于教育確實不是萬能的。我特別反對“老老糊涂”講的話（動畫片有個小糊涂神、老糊涂神、老老糊涂神系列，我覺得現(xiàn)實社會也有人非常糊涂），什么“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”誰敢說“沒有醫(yī)不好的病人，只有不會醫(yī)的醫(yī)生”？醫(yī)生治病，面對的是看到見的身體；老師育人，面對的但是摸不著的心靈。治理學上有個“二八”率，為了后20%學生往往要付出80%的精力！特別是，為了某位學生而心力交瘁時，全社會往往以評論家的身份任意指責老師，
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