【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，提高備課質(zhì)量，培養(yǎng)一批思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人?！　〖訌?qiáng)學(xué)校平安防范工作，做到平安工作警鐘常鳴，讓學(xué)生在平安、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)?！　」ぷ魅蝿?wù)和措施：　　一、著眼學(xué)校開(kāi)展，完善學(xué)校各種治理機(jī)制　　努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體認(rèn)識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師才能提升的舞臺(tái)。著重抓學(xué)校的制度建立和內(nèi)涵開(kāi)展。 “領(lǐng)先開(kāi)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流，平安穩(wěn)定。”，全體教職員工要確立“四種認(rèn)識(shí)”：開(kāi)展認(rèn)識(shí)、責(zé)任認(rèn)識(shí)、領(lǐng)先認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及行政治理人員要不斷提升 “四項(xiàng)才能”：調(diào)查研究的才能、決策設(shè)計(jì)的才能、組織執(zhí)行的才能、反思調(diào)整的才能。按照教育局新的教師考核要求，修訂完善我校各項(xiàng)考核治理方法?！　《?、以“學(xué)生開(kāi)展”為本，全面提高學(xué)生素養(yǎng)　　德育工作務(wù)實(shí)效?！　∥覀円獙?shí)在按照小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、方式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)。認(rèn)真扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，即：禮儀、誠(chéng)信、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、健體、節(jié)省習(xí)慣。落實(shí)在校一日行為標(biāo)準(zhǔn)要求?！　〗又鴺?biāo)準(zhǔn)每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)識(shí)和集體榮譽(yù)感。以嚴(yán)峻節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用演講、讀書(shū)、主題班會(huì)、參觀德育基地、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等方式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，提高德育工作實(shí)效。開(kāi)展好綜合性主題教育活動(dòng)，認(rèn)真在教師節(jié)、迎“國(guó)慶”、迎“新年”組織各項(xiàng)活動(dòng)，精心安排主題活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)更多的師生參與到活動(dòng)中來(lái)，要將各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦成為師生互動(dòng)、全校參與的盛會(huì)?！　?shí)在加強(qiáng)德育常規(guī)治理工作?！　　俺Ｒ?guī)”往往最能表達(dá)一所學(xué)校的治理水平。要從日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀為重點(diǎn)的根底文明教育。通過(guò)逐步完善“德育量化考核”、播放“行為標(biāo)準(zhǔn)專題片”，要把學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，構(gòu)成序列。在教育訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原則，做到要求明確、訓(xùn)練到位、反響有效，力求通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣?！　“嗉?jí)是學(xué)校治理最根本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建立，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)根底性工作的根底上，各年級(jí)、各班要按照學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)“梯隊(duì)式治理方式”、“爭(zhēng)星榜” 德育治理方式?！　“嘀魅卧趯W(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用，是學(xué)校治理的中堅(jiān)力量，可以這么說(shuō)，一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在特別大程度上取決于各班班風(fēng)的情況，而班風(fēng)構(gòu)成的關(guān)鍵在于班主任。班主任工作又是一項(xiàng)既辛苦又榮耀的工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，通過(guò)“班主任培訓(xùn)、舉辦班主任經(jīng)歷交流會(huì)”等，使班主任在班級(jí)治理中能耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常治理工作。在日常治理中進(jìn)展深化考慮，深化反思，不斷總結(jié)班級(jí)治理成功的經(jīng)歷，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力構(gòu)成具有鮮明特色的治理方式　　做好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人成效。少先隊(duì)工作是施行德育的重要途徑，要加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性研究?！　∫皇堑掠Ｒ?guī)既要標(biāo)準(zhǔn)又有創(chuàng)新?！　《且馨凑招W(xué)生的心理特征，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織方式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，做到在貼近中引領(lǐng)、關(guān)心中教育，使我們的教育能入情入理，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和航標(biāo)。　　三是要加強(qiáng)少先隊(duì)組織建立，培訓(xùn)少先隊(duì)干部，在少先隊(duì)自主治理、自主教育上下功夫，讓少先隊(duì)員能做學(xué)校治理的主人。四是接著辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷豐富廣播欄目，力爭(zhēng)打造出一至兩個(gè)精品欄目?！　【o抓教師隊(duì)伍建立，進(jìn)展好課堂教學(xué)改革　　堅(jiān)持以師為本，塑造教師集體優(yōu)秀教風(fēng)。要求教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上下功夫，創(chuàng)設(shè)“敬業(yè)愛(ài)崗，追求一流”的校園文化氣氛。首先抓教師的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建立的重要位置。全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深化內(nèi)涵，結(jié)實(shí)樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)抵抗拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的阻礙。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，真正做到保護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生。穿著整潔得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)健康，舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會(huì)贊揚(yáng)的楷模?！　〗ⅰ耙孕楸尽钡慕萄袡C(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，是學(xué)校開(kāi)展、教師成長(zhǎng)和課改推進(jìn)的迫切需要。本年，我們將著力構(gòu)建三大平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究?！　W(xué)習(xí)平臺(tái)：確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。充分發(fā)揮圖書(shū)和閱覽室的作用，開(kāi)展“推薦好書(shū)”活動(dòng)，倡導(dǎo)工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，及時(shí)在校園網(wǎng)或教育博客上發(fā)布推薦文章、學(xué)習(xí)體會(huì)?！　?shí)踐平臺(tái):課堂是素養(yǎng)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的根本素養(yǎng)。要通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐來(lái)提高教師新課程實(shí)踐水平，如新任教師匯報(bào)課、師徒幫帶課、骨干教師示范、課改專題觀摩課等。要施行“備課—說(shuō)課