20xx小學老師個人成長參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:51 本頁面
【文章內容簡介】 表如今：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的標題部分學生不知所措，因而應付了事，作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所加強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；知識運用不夠靈敏，理解、感悟比擬淺薄，語言表達才能弱，不太擅長表達本人的思想；特別是學生的獨立閱讀才能及寫作才能差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味；朗讀才能有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，因而新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作才能的提高；留意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺；使學生有
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