20xx小學(xué)六年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃_)2(編輯修改稿)
2025-01-17 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)我校的“出口”質(zhì)量有新的打破。本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作。為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、以德育為抓手，注重思想教育。
培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)學(xué)校、班級(jí)穩(wěn)定向上的積極要素。我在教育工作中開(kāi)展“我是少先隊(duì)員”、“今天我是值日生”、“我是小家長(zhǎng)”、“我愛(ài)課間操”等系列教育活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到對(duì)班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。如開(kāi)展“我是小家長(zhǎng)”活動(dòng)后，不僅責(zé)任心加強(qiáng)了，同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好質(zhì)量
培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)和自決心。將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，健康的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)能使學(xué)生更加發(fā)奮，促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成，使整個(gè)班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中，我鼓舞學(xué)生合理地比一比、爭(zhēng)一爭(zhēng)。班干部成員以致各小組長(zhǎng)、科代表都由學(xué)生競(jìng)選產(chǎn)生，充分給予學(xué)生自我推薦、自我展示的時(shí)機(jī)。
加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，協(xié)助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。
二、以常規(guī)為紅線，注重養(yǎng)成教育。
常規(guī)治理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)治理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而適應(yīng)的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
勤于用本人的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的妨礙也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出典范，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良適應(yīng)特別普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開(kāi)場(chǎng)逐步清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想獲得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的時(shí)機(jī)。比方隨手排一排桌椅。放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗。學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“如今無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)
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