【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自暴自棄、逆反頂撞等等。遇到這些現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)親切地問(wèn)明情況，針對(duì)原因幫助孩子釋放心理壓力，讓他從不解和苦悶中解放出來(lái)，這時(shí)的安慰、疏導(dǎo)比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上煩上加煩，那樣只會(huì)更加重孩子的心理壓力。
　　17鼓勵(lì)孩子和老師多交流，多溝通
　　由于多種原因，學(xué)生尤其是一年級(jí)的小學(xué)生多數(shù)不敢與老師直接接觸交流，這是學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該努力解決的一個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢于和老師交流，把自己的想法，尤其是上課不理解的地方告訴老師，相信老師是會(huì)幫助孩子解決困難的。同時(shí)，要告訴孩子理解老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)，服從老師的安排，和諧的師生關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。
　　18重視維護(hù)老師的威信
　　老師在學(xué)生的心目里，特別是在一年級(jí)學(xué)生的心目里是神圣的，聽從老師的話甚至勝過(guò)聽家長(zhǎng)的話，有時(shí)候家長(zhǎng)的話不聽，但老師的話是絕對(duì)服從的。應(yīng)該說(shuō)，這是正確的，也是正常的。但是，在以下兩種情況下，可能出現(xiàn)不同的反映。
　　一是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤受到老師批評(píng)，而批評(píng)方式方法不被學(xué)生理解和接受時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)不滿情緒，表現(xiàn)得情緒低落，甚至對(duì)老師抱怨、反感。
　　二是當(dāng)學(xué)生看出了老師的某些行為不當(dāng)時(shí)，比如表情冷淡、待人不公、脾氣暴躁、訓(xùn)人罰人等等，也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生懷疑，淡化老師在孩子心目中的崇高形象。遇到這種情況，家長(zhǎng)既不要簡(jiǎn)單否定老師，也不要簡(jiǎn)單壓制孩子，而要冷靜分析，妥善對(duì)待。要告訴孩子，犯錯(cuò)誤是自己的事，自己要改正，不能因?yàn)榉绞椒椒ú划?dāng)埋怨老師，這對(duì)自己是不好的。方式方法不妥是老師的事，相信老師會(huì)在實(shí)踐中接受教訓(xùn)，完善做法。至于老師的某些行為不當(dāng)，告訴孩子老師也是人，也有喜怒哀樂(lè)，也有七情六欲，不能因?yàn)橛幸粋€(gè)黑點(diǎn)就認(rèn)為別人全身骯臟
小學(xué)生家長(zhǎng)育兒心得3
　　最近朋友圈熱議孩子的暑假花了多少錢?思路來(lái)源那個(gè)給孩子暑假花5萬(wàn)的家長(zhǎng)，怎么養(yǎng)孩子?怎么養(yǎng)好孩子?只用金錢來(lái)衡量是不夠的。
　　前天公司有業(yè)務(wù)要變更，和負(fù)責(zé)稅務(wù)的大姐一起去國(guó)稅局，路上問(wèn)及大姐家上高中女兒暑假補(bǔ)課嗎?
　　她說(shuō)：我想讓補(bǔ)，孩子英語(yǔ)物理不好，物理80多分，我問(wèn)她需要補(bǔ)物理嗎?女兒說(shuō)：我不補(bǔ)，不需要。我說(shuō)別擔(dān)心錢的問(wèn)題。她說(shuō)哦，我覺(jué)得沒(méi)必要，老師上課我都想睡覺(jué)，太討厭他了。孩子不愿意后來(lái)就算了。
　　我接了一句：孩子不喜歡就不要上了，說(shuō)明她有自己的主見(jiàn)。
　　大姐馬上接：是啊，我聽她的。她學(xué)校有個(gè)總分才考一百多分的孩子，據(jù)說(shuō)從小學(xué)就開始補(bǔ)課，吃住都在老師家，一對(duì)一補(bǔ)課，光補(bǔ)課花了十幾萬(wàn)，上的是全市重點(diǎn)小學(xué)初中，還不是那么點(diǎn)分，我都替錢心疼。孩子學(xué)習(xí)好不好不全在補(bǔ)課，得看天分。
　　我問(wèn)：他父母一定是太忙了，覺(jué)得老師就能代替父母的功能。
　　大姐說(shuō)：有錢人忙得不著家，什么事都想用錢解決。
　　我心里為那個(gè)孩子感到心酸，在他走向成人的道路上，沒(méi)有父母愛(ài)的陪伴，只有孤孤單單，身邊堆滿了錢。不用想他家里的廚房一定冷冷清清，也有可能是鐘點(diǎn)工、保姆在用，但父母是沒(méi)時(shí)間為孩子做一頓飯的。
　　有人在小學(xué)校做過(guò)調(diào)查，主題——你想和誰(shuí)一起吃飯?
　　大人們的回答是五花八門的名人：范冰冰、馬云、賈斯汀比伯，里昂那多，安吉麗娜……
　　孩子們的回答卻千篇一律：爸爸和媽媽，一家人。
　　原來(lái)在孩子們眼里，父母才是高于一切的存在。原來(lái)在孩子們看來(lái)，愛(ài)就是一家人一起吃飯。一個(gè)孩子的幸福與未來(lái)，是深刻依賴于原生家庭的。而一個(gè)家庭是不是幸福，看看廚房就知道。
　　在穿衣吃飯這些瑣碎日常的小事里，孩子能感受到的愛(ài)往往最深刻。現(xiàn)在還記得媽媽做飯我觀摩，順便偷吃，因?yàn)槿松钤绺兄降摹⒆钪苯拥男腋＃闶谴烬X之間的那點(diǎn)香和甜。這種記憶會(huì)影響一生的口味，那些美食會(huì)留下最美的記憶。
　　出生在一個(gè)廚房熱鬧的家庭里，大概就是身而為人的第一個(gè)幸運(yùn)。媽媽的味道不只是舌尖的酸甜苦辣，更意味著媽媽很愛(ài)我，媽媽和我在一起。
　　初學(xué)時(shí)，我特別羨慕同桌小艷，總有零花錢買各種零食，酸梅粉，方便面，瓜子，糖，雪糕，總能隨心所欲吃著各種零食。作為同桌也能享受到福利，我說(shuō)：你真好，想吃什么都有。
　　她說(shuō)：有什么好，我都吃膩了，我就想吃熱乎的飯菜。我媽天天就知道打麻將，回去就給錢讓自己買吃的。我寫作業(yè)也沒(méi)地，睡覺(jué)也沒(méi)點(diǎn)，家里整天一群人，煩死了。
　　我說(shuō)：天天吃我媽做的飯，我都吃不去了，你還羨慕。什么時(shí)候你去我家，讓你吃個(gè)夠。
　　她睜大眼睛：真的?那我真去啊!
　　我說(shuō)：去吧，沒(méi)問(wèn)題。
　　周五那天她到我家玩，我跟媽說(shuō)，同學(xué)在家吃飯。老媽說(shuō)行啊。那天，媽媽做了涼拌雞絲、青椒肉片、素炒青菜和番茄雞蛋湯。她吃了兩碗米飯，不停地說(shuō)好吃。爸媽感悟人生有些吃驚同學(xué)的吃相，媽媽說(shuō)：我家這位要是像你這么好好吃飯就好，好吃多吃點(diǎn)，什么時(shí)候想吃還來(lái)吃。
　　我們的友誼一直持續(xù)到我上高中，后來(lái)我出去上大學(xué)，工作畢業(yè)留在現(xiàn)在的城市。去年回家聽爸爸說(shuō)，某家的閨女打麻將一絕，四里八鄉(xiāng)牌技一流，據(jù)說(shuō)這些年掙了好多錢，好像還是我的同學(xué)。我說(shuō)是小艷嗎?爸爸說(shuō)就是就是，還來(lái)過(guò)咱家吃飯呢?，F(xiàn)在干了這行......
　　于是我和她的記憶就全浮出來(lái)了，她現(xiàn)在這樣可以說(shuō)是必然的，若是上學(xué)遠(yuǎn)離父母還有改變的可能，人最終抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)呀。她的孩子或許要受她的影響，不是說(shuō)打麻將不好，作為娛樂(lè)可以，但以此為職業(yè)，不顧家庭，終將自食其果。
　　一所房子，總要有些煙火氣和油煙味，才算得上是一個(gè)家。而一個(gè)家對(duì)孩子的意義，不言而喻。這些孩子缺少的，表面看是出自父母之手的飯菜，實(shí)則是家庭的陪伴、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
　　而我忽然看見(jiàn)了自己的幸運(yùn)和幸福：我的媽媽熱愛(ài)廚房，爸爸從小陪我到大，我們一家三口有一起做游戲的記憶，有一起游山玩水的記憶，有一起看書唱歌的記憶。
　　當(dāng)他們認(rèn)真去為備考的我熬一鍋湯、當(dāng)他們把好吃的全部夾到我碗里、當(dāng)他們對(duì)我的咸淡喜好了如指掌，我便知道，自己是被深愛(ài)著的女孩，也有力量，去深愛(ài)我的孩子。
　　為孩子做飯，這是母親的本能，也是親子關(guān)系的最基本維系之一。那些看似普通的飯菜，提供身體的成長(zhǎng)養(yǎng)分，更給予心靈發(fā)育的愛(ài)與能量。熱熱鬧鬧的煎炒燉煮聲里，藏著一個(gè)孩子的安心和幸福。
　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，鐘鼓饌玉不足貴，山珍海味也不稀奇。他們還不懂得判斷世俗眼光里的價(jià)值高低，衡量標(biāo)準(zhǔn)只順從于感官體驗(yàn)和內(nèi)心感知。
　　要知道，舌尖連通著心間。孩子眼中的幸福很簡(jiǎn)單，一粥一飯便足以概括。
　　尋常人家的父母，并不懂得高深的哲學(xué)和道理，書里那些感天