20xx小學教師自我鑒定參考范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對本人要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。使本人的思想上了一個新的臺階。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作?！ ￠_學初，依照學校要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，謙虛向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查材料，集中別人的優(yōu)點確定本人的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制造課件，預備、制造教具?！ ≡诮虒W工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真研究教材，課堂教學真正表達“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，開展學生心理。創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時，有認識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學注重學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。 在進展計算才能訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊考慮：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進展自覺檢驗。假如發(fā)覺個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的緣故，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對標題中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清晰工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦研究的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和克服困難的精神?！ 〔糠謱W生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種咨詢題，我就進展對學生進展思想教育。樹立學習的決心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信本人有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對本人失去了決心。因而構(gòu)成“本人腦子笨”這種認識，久而久之，構(gòu)成習慣，一遇到咨詢題，先想本人不行，對本人沒決心，結(jié)果本人什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。 我所教六年級的差生比擬多，他們根底比擬差，學習數(shù)學非常費勁，屢次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有認識地通過一些粗淺易明白的咨詢題為他們提供發(fā)言時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的決心。如此一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高?！ ≡诠ぷ髦校疑钪獙W習的重要性積極學習各種教育理論，以充實本人，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。我抓住學校安排外出聽課的時機，謙虛學習，不恥下咨詢，及時消化，汲取別人的精華
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