20xx學校校本研修培訓工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行為。鼓舞老師堅持按部就班、誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W生的錯誤，因人而異，以理服人，以本身良好的品德涵養(yǎng)給學生以陶冶和感染。本學期將開展班主任老師經(jīng)歷交流會，宣傳師德標兵先進事跡，營建忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氣氛，展示老師群體風采?！ ?二)積極開展課程改革培訓，提高老師教學業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ≌J真參加上級課程改革培訓，組織老師觀看新課程培訓錄像，學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論，做好學習筆記，寫好學習心得，互相交流學習體會，更新教育觀念，改變教學方式，實在提高教學效果?！ 栏窠虒W常規(guī)，優(yōu)化過程治理。實在加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行標準化治理，使老師業(yè)務(wù)學習、備課、交流研討標準化、制度化。搞好教學治理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“五化”目的，即：“個人備課詳細化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標準化、質(zhì)量分析制度化”。接著堅持個人二次備課，特別注重教學后的反思。課堂教學要真正做到把課堂還給學生，注重學生學習才能的培養(yǎng)?！叭S式”作業(yè)分層布置，注重設(shè)計的靈敏性與修改的鼓舞性。單元測試質(zhì)量分析標準有序，注重橫向、縱向雙比擬。每位老師聽、評課不少于15節(jié)，同時要做到“四個一”，即：參與一項小課題研究、提供一個有用的教學設(shè)計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導要加強治理認識，不管分管什么學科、負責哪個年級，都要做個有心人，利用一切時機，理解學校平常的課堂教學常規(guī)，并作好記錄，及時反應(yīng)，期末將此納入對老師的考核?！ ?三)開展校本教研活動，提升老師的專業(yè)開展水平?！ 」奈枨嗄昀蠋熼喿x教育書籍。提高青年老師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習，理論學習的重點應(yīng)該是學習教育經(jīng)典。本學期每周三利用業(yè)務(wù)學習時間由各校領(lǐng)導帶著老師學習先進的教育思想，每學期每位老師的自學筆記不少于20篇，并有心得體會，同時本學期接著開展以“有效老師 有效教學”為重點的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使老師在學習過程中積累經(jīng)歷，提升本身的業(yè)務(wù)才能，以此引領(lǐng)全校青年老師多讀書，讀好書，營建“書香校園”?！ 》謱优嘤?、各訓所需。依照我鄉(xiāng)代課老師偏多的師資現(xiàn)狀，本學期我校將對代課老師在往常學科知識培訓的根底上，加大力度主要進展新課程理念和教學技能的培訓，處理他們在教學工作中遇到的困惑和不解的咨詢題，以便盡快地提高代課老師的業(yè)務(wù)水平。同時加強骨干老師與代課老師的交流互動，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，到達此增彼漲的效果。積極組織科任老師培訓，促進學科間的平衡開展。同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領(lǐng)導對教學的指導才能和水平。期初將由校本培訓領(lǐng)導小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學老師業(yè)務(wù)提高培訓細則》，依照細則詳細組織活動，以使培訓工作更具有實效性，確保每一位老師得到最正確的開展。 狠抓課堂教學施行3工程。“1”是一個標準：確實是看在課堂上給了學生多少自我學習的動力。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調(diào)教方法不如給動力?！?”是兩個測試：確實是每個學期對老師進展教材知識和課程標準的測試?！?”確實是三種課型的訓練：第一種是重復深
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